初级汉语教案（北语，8-15课）.docVIP

第八课 你吃什么 一、教学目的 1、通过课文讲练让学生流利朗读课文并能背说，学会买饭点菜。 2、让学生通过学习“一个馒头”认识“一”的变调规律，对汉语量词有个初步了解。知道汉语不能说：一馒头，一包子，一鸡蛋汤；而要说：一个馒头，一个包子，一碗鸡蛋汤。 二、教学重点 1、课文。 2、“一”的变调和常用量词“个”。 三、使用教具 图片或实物，向学生展示课文中涉及的几种食品。 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 可自然地跟学生进行会话，通过询问姓名或国籍来引入教学。 （二）复习 1、带领全班学生背说第一～第七课的课文，学生想不起来时教师可以起个头，提示一个词或一个句子。 2、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼音）： （1） 请问，你叫什么名字？ （2） 你是哪国人？我是美国人。 （3） 你学习什么？我学习汉语。 （4） 汉语难吗？发音不太难，汉字很难。 3、请两个学生表演课文。 4、带领全班做第七课课后全部练习。 （三）进行新课 1、认读生词，注意纠正发音和声调。 2、处理生词：领读生词并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。例如： 吃——吃饭/吃馒头/吃包子/吃饺子/吃面条/吃米饭 喝——喝汤/喝鸡蛋汤/喝啤酒 食堂——去食堂——去食堂吃饭——中午我去食堂吃饭 要——你要什么——我要馒头——要几个馒头——要一个馒头 个——一个馒头——一个包子——一个老师——一个学生 碗——一碗米饭——一碗面条——一碗汤——一碗鸡蛋汤 些——这些——那些——这些是书——那些是杂志——这些是饺子——那些是包子 3、课文操练：看书老师领读课文三遍——学生看书全班齐读两遍——不看书教师领说三遍——学生不看书分角色说课文——请学生背说课文（可以把班上的学生分成两组，分角色说，教师带领A组学生说一个角色的话，再带领B组说另一个角色的话，说一两遍后轮换，直到会说为止）。 4、继续分组操练课文（两个人一组）。 5、请两个学生朗读或表演课文。 6、教写汉字 （四）布置作业 1、朗读并能背诵课文 2、抄写一遍课文，加注拼音 3、做练习 4、预习第九课生词 第九课 苹果多少钱一斤 一、教学目的 通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说下来。学会购物、问价、还价。记住一些常用的水果的名称，如苹果、橘子、香蕉、葡萄等。 二、教学重点 1、课文。 2、练习（一）：语音。 三、使用教具 各种面值的人民币 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 （二）复习 1、带领全班学生背说第一～第八课的课文。 2、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼音）： （1） 中午你去哪儿吃饭？我去食堂。 （2） 你吃什么？我吃包子。 （3） 你喝什么？我喝啤酒，你喝吗？ （4） 我不喝啤酒，我要一碗鸡蛋汤。 （5） 这些是什么？这是饺子。 3、请学生认读听写的句子。 4、请两个学生表演课文。 5、带领全班做第八课课后全部练习。 （三）进行新课 1、认读生词，注意纠正发音和声调。 2、处理生词：领读生词并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。例如： 买——买书——买杂志——买饭——买馒头——买包子——买饺子 苹果——买苹果——一个苹果 钱——多少钱 斤——一斤——两斤——一斤苹果 多少——多少钱——一斤多少钱——苹果一斤多少钱 块——一块——十块——二十块 （毛）角——五毛——八毛 太……了——太贵了——太难了——太忙了 还——还要吗——还买吗——还吃吗——还喝吗——还去吗 别的——还买别的吗/还要别的吗/还吃别的吗/还喝别的吗 一共——一共多少——一共多少钱——一共二十块 给——给你——给你书——给你钱——给你五十块 找——找钱——找你钱——找你五块钱——找你二十块钱——找你二十二块 3、课文操练：看书老师领读课文三遍——学生看书全班齐读两遍——不看书教师领说三遍——学生不看书分角色说课文——请学生背说课文（可以把班上的学生分成两组，分角色说，教师带领A组学生说一个角色的话，再带领B组说另一个角色的话，说一两遍后轮换，直到会说为止）。 4、继续分组操练课文（两个人一组）。 5、请两个学生朗读或表演课文。 6、教写汉字。 （五）布置作业 1、朗读并能背诵课文。 2、抄写一遍课文，加注拼音。 3、做练习。 4、预习第十课生词。 第十课 我换人民币 一、教学目的 1、通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说下来。让学生学会用汉语表达如何换钱(人民币).掌握请求的表达:“我换钱”,“请等一会儿”,“请数数”。以及感谢和应答“谢谢”，“不客气”。 2、掌握三个三声连读时，前两个三声的读法。 二、教学重点 1、课文。 2、练习（一）：语音。 三、使用教具 四、教学学时：