单双音节考题评析.pptVIP

應考準備策略(建議) (一)應考心理方面： (二) 發音技巧方面：針對考點多練習 命題的建議 ㄥㄣ不分、上聲不全、翹舌音不明顯，這三類考題太多且失衡。 ㄈ與ㄏ、ㄢ與ㄤ、ㄜ與ㄦ、ㄧ與ㄩ、ㄛ、ㄨㄛ與ㄡ等發音辨別也是考點，可以加強。 兒化韻和輕聲字的考題值得斟酌。聯綿詞的後一個音節輕讀，不符合臺灣說話習慣。 建議命題時能多考兼有兩個以上考點的字詞。 建議可安插一兩 個難認、易錯讀的字詞。 善用標點符號 （八）依標點符號的變化，造成數個歧義句。 清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂 借問酒家何處有牧童遙指杏花村 ? 清明時節，雨紛紛，路上行人，欲斷魂。 借問酒，家何處有？牧童，遙指杏花村。 ? 清明時，節雨紛紛。路上行，人欲斷魂。 借問酒家，何處有牧童，遙指杏花村。 善用標點符號 清明時節。雨紛紛。路上。 行人：（欲斷魂）借問，酒家何處有？ 牧童：（遙指）杏花村。 ? 清明，時節雨紛紛。路上行，人欲斷魂。 「借問酒，家何處有？」牧童遙指：「杏花村。」 善用標點符號 清明時節雨，紛紛路上行，人欲斷魂。 「借問酒家，何處有牧童？」遙指杏花村。 清明時節，雨紛紛。路上，行人欲斷魂： 「借問酒家何處？」「有！」牧童遙指：「杏花村。」 台中教育大學 歐秀慧 單雙音節考題評析 華語教師專業證照的意義 顯示了國家為確保教學成效，對教師專業能力及教學品質的具體重視。 是臺灣華語教學重要的里程碑。 為提高華語教師的專業素質。 對華語教師專業職能的肯定。 給學習華語之外籍生學習品質的保障。 提高並鞏固華語教師的專業地位。 是國內外語言學習機構選聘華語教師的重要參考。 認證考試簡章載明： 為執行國家對外華語教學政策， 提升對外華語教學人員之教學能力， 確立其專業地位， 特舉辦華語教學能力認證考試。 語音與口語表達能力的重要 華語教師的語音及口語表達示範是外籍學習者聽說模仿、提問答題，最直接的學習對象。 語音的示範到位且教授得當，可提升學習成效，保障學習品質，為學習者奠定良好的語言學習基礎， 減少日後晉級的難度。 認證考試科目 筆試： 1.國文（測驗時間 100 分鐘） 2.漢語語言學（測驗時間 80 分鐘） 3.華語文教學（測驗時間 80 分鐘） 4.華人社會與文化（測驗時間 80 分鐘） 口試： 華語口語與表達（口試時間約 1 小時） 「華語口語與表達」給分標準 六級：91~100 分 五級：81~90 分 四級：71~80 分（及格） 三級：61~70 分 二級：51~60 分 一級：50 分以下 口語考試題型與比例 題型比例 試卷結構 測驗目標 單音節辨讀 15% 辨讀單音節字 30個 華語單音節聲、韻、調之發音準確度 雙音節詞語連讀15% 雙音節詞連讀 15個 雙音節詞語中的連音變調、輕重音、輕聲、兒化詞合音呈現。 短句朗讀 20% 短句朗讀 10句 句子中的輕重音、抑揚頓挫、語法、語氣詞（句尾）、語調及流暢 度等適切表達。 短文朗讀 25% 短文朗讀 150～200字 文章中語詞、語句停頓、連貫以及語調、語氣、整體語感 之表現。 短述 25% 以3分鐘為限 整體語言之語感、語速、語流與自然熟練程度。語音清晰、咬字明朗、輕重緩急、有無贅詞停頓、節奏有致等，以及語言表達之整體情況。 考點 上聲字之讀音 (1)本調─單音節字為上聲、多音節詞之最後一字為上聲時，必須讀「全上」。 如：火、桶、駛、偶、爾、餅、犬、以、不忍、端午、醉酒 (2)上聲變調A.二個上聲字相連，則第一個上聲字要讀「陽平」。 如： 講稿、啟齒、鼓舞、影響、水餃B.三個上聲字相連，則注意詞與結構狀況。 (詞語為一二結構)如：母老虎、炒米粉、老總統、小水桶、李小姐 (詞語為二一結構)如： 水果酒、洗臉水、演講稿 ? C.多個上聲字相連，則按照句意，依上聲變調原則讀誦。 請你 等我 /小姐 妳 好美 /我 很想 買 水果 給你 ?  D.上聲字在非上聲字之前，則上聲字由「全上」變讀為「前半上」。 如： 導師、主張、演員、理由、穩重、鼓勵、反應。 E.上聲字在輕聲音節前時，有兩種讀法：  i. 第一個音節的上聲變讀為「陽平」：一般是單音節動詞重疊和在一些習慣上第二個 音節讀輕聲的雙音節詞裡，如：走走、想想、打手、哪裡。  ii.第一個音節的上聲變讀為「前半上」：親屬稱謂中的上聲重疊詞、由「子」構成的 名詞、口語詞基本上都如此變調。如：姊姊、姥姥、椅子、小子、寶寶、尾巴、老實、 擺布、耳朵、馬虎。 2.必須特別注意區分的聲母或韻母 ㄓㄔㄕ與ㄗㄘㄙ。如：捉賊、做活兒；時鐘、祖宗；啟齒、挫折；收稅、隨便； 找事、早死；繳稅、絞碎；種樹、吃素。 ? ㄌ與ㄖ。如：快樂、好熱；熱戀；流浪、禪讓；冷落、忍辱。 ? ㄒ與