新课改实施中校外社团活动建构的研究中期研究.pptVIP

江苏省教育学会“十一五”教育科研课题 《新课改实施中校外社团活动建构的研究》中期研究成果报告会 张家港市少年宫课题组 2009年1月8日 一、研究现状 本文探讨的学生社团是指经有关部门批准，由校外教育机构管理的，根据个人的兴趣、爱好和特长，以自愿方式组成的中小学生业余性群体组织，在培训和活动中接受专业老师的指导。 调查中发现：45％的学生曾参加过各类校外教育机构的培训和团队活动。校外社团管理人员，大多是校外教育机构的专业老师。他们没有政府机关式的职权支持，没有企业公司式的利益驱动，也没有正规社团式的运行机制，在团队活动中会产生不同程度地产生惫感疲，在团队管理的实践中也有一些困惑，亟待解决。 1.管理的宽松性 2.计划的多变性 3.成员的流动性 二、选题原因 校外教育领域的团队活动长期形成的特点有三多三少： ?1．主管部门多，评价体系少 2．实践活动多，理性思考少。 ?3．成功经验多，科学模式少。 三、本课题重要观点 实践证明：把企业管理中的“项目管理制”引入学生社团活动，能最大程度地减弱了上述问题对社团发展的制约，让管理人员的工作热情和水平保持在较高程度。避免了把学生社团管理的所有压力推向活动部门，或个别负责老师。 以“项目小组”的形式组织的活动，能改变以个别决策者周而复始的刻板管理，做到“事事有人做，人人有事做”，形成丰富多彩的社团活动局面，激发学生参与活动的兴趣