人的认识从何而来1 2.pptVIP

思考：人们获得对宇宙规律的认识的目的何在？这说明了什么哲学道理？ 镜头三：走进社会 人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙奥秘的科研活动做出了巨大的贡献。 结论：4、实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。 4．实践是认识的目的和归宿 认识的根本目的是把理性认识应用于实践，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。 从感性认识到理性认识 理性认识回到实践中去 第一次飞跃 第二次飞跃 （从实践到认识） （从认识到实践） * * 意识的能动作用 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 1.意识活动具有 目的性、计划性、 主动创造性、自觉选择性 1.意识对改造客观世界具有指导作用（反作用） 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 2.意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件 3.人的认识是有限和无限的统一 物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映. 意识对物质具有能动作用: 人能够能动地认识世界和改造世界: 正确的意识能促进事物的发展， 错误的意识会阻碍事物的发展。 物 质 与 意 识 的 辩 证 关 系 要求一切从实际出发,实事求是 (是什么、为什么、怎么样) 方法论 要求重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识. 方法论 下列准确完整表述物质和意识辩证关系的是（ ） A.物质决定意识，意识对物质具有反作用 B.物质决定意识，意识对物质具有能动作用 C.意识决定物质，物质对意识具有能动作用 D.内容包括一是物质和意识何者为本原问题， 二是物质和意识有没有同一性问题 B 物质和意识的关系问题(哲学的基本问题) 第六课 求索真理的历程 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？ 自主学习 “嫦娥二号”三维图像 中国载人航天工程新闻发言人宣布—— 2011年9月29日在酒泉卫星发射中心成功发射载人航天器“天宫一号”，按照计划，在未来的两年神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。 热点播放——“天宫一号”成功发射回顾 探究一： 1、我国发射神舟系列和“天宫一号” 是一种什么活动？ 2、神舟系列飞船及“天宫一号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？ １、实践的含义 一、人的认识从何而来 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接现实性活动 非纯主观思维活动 探究一：（分组讨论） B组: “天宫一号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“天宫一号”与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ C组: 1、“天宫一号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明事件具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点? A组: 1、科学家研制发射“天宫一号” 这一实践活动由哪些要素构成？ 2、这些要素的共同特点是什么? 探究一：（分组讨论） B组: “天宫一号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“天宫一号”与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ C组: 1、“天宫一号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明事件具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点? A组: 1、科学家研制发射“天宫一号” 这一实践活动由哪些要素构成？ 2、这些要素的共同特点是什么? 客观物质性 主观能动性 社会历史性 （主体、对象、手段） （实践活动受客观事物和 客观规律的制约） （实践是有目的、 有意识的） （处于一定社会关系中） （受一定历史条件制约） 探究活动二（P42） 请尝试用辩证唯物主义的实践观点（含义、特点）辩驳他们。 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本质的区别 实践是人们为了满足自己生理需要 而进行的一种“利己主义”活动 实践是人的精神的，观念的活动 （1） （2） （3） 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本质的区别 实践是人们有意识的活动， 与动物本能有本质的区别 实践是人们为了满足自己生理需要 而进行的一种“利己主义”活动 实践具有社会性，不是 单个人的孤立的活动 实践是人的精神的，观念的