材料作文立意材料作文立意.ppt

一、研读“提示语”，做到“切合题意” 二、突破关键词语，做到立意准确 揭露当今教育的弊端 教育要因材施教 关注个性差异充分发展特长的教育才是好教育 不科学的教育势必缘木求鱼 “样样精”往往导致“样样松” 三、摸清内在意脉，做到立意准确 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？ 平凡，也能坦然自适 平凡，自有其幸福（价值） 享受平凡的生命 平凡也是一种美 平凡，不应被世界遗忘 四、找准细节，读懂潜台词 居安思危 正确认识传统价值观念 享受权利、赐予与履行义务、职责 五、把握多则材料之间的关系 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院、经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者竞然埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一位四年级女生捐了10元钱，问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 同中求异 批评良心道德的丧失，感恩情怀的缺失 呼唤人文精神的回归 重建精神家园 学会感恩 异中求同 我爱人人，人人爱我 “人” 字就是互相支撑 互补叠加 龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！ 2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 中国人应该要生气，即中国人要敢于生气，要敢于抗争。（面对邪恶不公等） 中国人不要随便生气。（人际关系，融洽相处 ） 中国人，该生气时要生气 （辨证） * * 材 料 作 文 立 意 例 谈 石家庄一中 崔金晴 文以意为主。 王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”袁枚说：“意似主人，词如奴婢。主弱而奴强，呼之不至。”这里的“意”即文章的主题，它是由事实、材料形成的一种思想，有了“意”，一切零碎的、彼此不相干的材料，才能变成一个有机的整体。 1.阅读下面的文字，根据要求作文 同样是一块锈铁，有人将它当废品论斤卖出，有人把它打成马掌出售，有人把它变成许多钉子；同样是一块陨石，行路人认为它绊脚无用，艺术家认为它具有天然朴拙之美，天体学家认为它有珍贵的科研价值…… 世界上很多的任何事物往往如此，不同的人，从不同的角度，在不同的情境下，用不同的眼光去看待，用不同的办法去处理，其价值大不相同。 2.阅读下面一段文字，根据要求作文 中央电视台“2004年感动中国”颁奖晚会上，一位精神矍铄的日本老人走向了领奖台。几年来，这位年逾七旬的日本律师，以自身丰厚的学识和非凡的勇气，自出资金，为在日本侵华战争中受难的中国人赢得了数场官司，令所有的中国人为之感动。当主持人问，是什么支撑他去做这件事时，老人激动地说，是人类的良知，律师的公正之心，公正是没有国界的! 生活中小到学校、家庭，大到国家、民族，人们又何尝不是时时呼唤公正，追求公正，维护公正呢？ 3.阅读下面材料，根据要求作文。 一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步搀扶他过了人行道。“你上哪儿？我送你吧！”那天我的心情很好。盲人笑了笑：“不麻烦您了，您送我一程，可您不能送我一辈子呀！”他轻点木棍，小心翼翼地向前走去。 遇到困境，总是环顾左右，希望别人拉一把的人，可能会较快地逃离暂时的不幸，但人生还有无数的困境在不远的前方等待着，他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔，甚至自甘堕落。而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一步步走过去。没有谁能做你永远的救星，即使是我们最亲近的父母。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的