专题12 分子动理论 气体及热力学定律(教学案)-2018年高考物理考纲解读与热点难点突破(解析版).docVIP

专题12 分子动理论 气体及热力学定律(教学案)-2018年高考物理考纲解读与热点难点突破(解析版).doc

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专题12 分子动理论 气体及热力学定律 (1)分子动理论、物体的内能 (2)晶体与非晶体 (3)气体压强的计算 (4)气体实验定律的应用 (5)热力学定律的理解及应用 分子动理论与气体实验定律的组合1.关于分子动理论的几个问题 (1)分子模型:球形:V=πd3. 立方体形:V=a3. (2)分子数N=nNA=NA=NA. (3)分子力、分子势能与分子间距离的关系. 图6-12-3 2.气体实验定律:气体的状态由热力学温度、体积和压强三个物理量决定. (1)等温变化:pV=C或p1V1=p2V2 (2)等容变化:=C或= (3)等压变化:=C或= 热力学定律、内能与气体实验定律的组合1.热力学第一定律:ΔU=Q+W 2.在热力学第二定律的表述中,“自发地”、“不产生其他影响”的涵义. (1)“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象的方向性,不需要借助外界提供能量的帮助. (2)“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响,如吸热、放热、做功等. 3.热力学第一定律说明发生的任何过程中能量必定守恒,热力学第二定律说明并非所有能量守恒的过程都能实现. 题型一 分子动理论 内能 1. 【2017·北京卷】以下关于热运动的说法正确的是 A.水流速度越大,水分子的热运动越剧烈 B.水凝结成冰后,水分子的热运动停止 C.水的温度越高,水分子的热运动越剧烈 D.水的温度升高,每一个水分子的运动速率都会增大 【答案】C 【变式探究】【2017·新课标Ⅰ卷】(5分)氧气分子在0 ℃和100 ℃温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图中两条曲线所示。下列说法正确的是________。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分) [来源:Zxxk.Com] A.图中两条曲线下面积相等 B.图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形 C.图中实线对应于氧气分子在100 ℃时的情形 D.图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目 E.与0 ℃时相比,100 ℃时氧气分子速率出现在0~400 m/s区间内的分子数占总分子数的百分比较大 【答案】ABC 【解析】温度是分子平均动能的标志,温度升高分子的平均动能增加,不同温度下相同速率的分子所占比例不同,温度越高,速率大的分子占比例越高,故虚线为0 ℃,实线是100 ℃对应的曲线,曲线下的面积都等于1,故相等,所以ABC正确。 【2016·北京卷】雾霾天气对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,是特定气候条件与人类活动相互作用的结果.雾霾中,各种悬浮颗粒物形状不规则,但可视为密度相同、直径不同的球体,并用PM10、PM2.5分别表示球体直径小于或等于10 μm、2.5 μm的颗粒物(PM是颗粒物的英文缩写). 某科研机构对北京地区的检测结果表明,在静稳的雾霾天气中,近地面高度百米的范围内,PM10的浓度随高度的增加略有减小,大于PM10的大悬浮颗粒物的浓度随高度的增加明显减小,且两种浓度分布基本不随时间变化. 据此材料,以下叙述正确的是(  ) A.PM10表示直径小于或等于1.0×10-6 m的悬浮颗粒物 B.PM10受到的空气分子作用力的合力始终大于其受到的重力 C.PM10和大悬浮颗粒物都在做布朗运动 D.PM2.5浓度随高度的增加逐渐增大 C  【变式探究】【2016·江苏卷】 A.【选修3-3】 (2)如图1-甲所示,在斯特林循环的p -V图像中,一定质量理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A,整个过程由两个等温和两个等容过程组成,B→C的过程中,单位体积中的气体分子数目________(选填“增大”“减小”或“不变”),状态A和状态D的气体分子热运动速率的统计分布图像如图乙所示,则状态A对应的是________(选填“①”或“②”). 图1- A.(2)【答案】不变 ① 【解析】B→C过程中由于气体分子总数不变,体积也不变,因此单位体积中的气体分子数目也不变.根据理想气体状态方程可得TATD,而温度又是分子平均动能的标志,由图像可看出,图线①表示速率较小的分子数目多,也就是分子平均动能较小,所以图线①对应状态A. (2016·全国卷,33)【物理——选修3-3】 1)(5分)关于热力学定律,下列说法正确的是________。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分) A.气体吸热后温度一定升高 B.对气体做功可以改变其内能 C.理想气体等压膨胀过程一定放热 D.热量不可能自发地从低温物体传到高温物体 E.如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定达到热平

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