新北师大版小学五年级数学下册全册教学设计优秀教案（可编辑）.docVIP

新北师大版小学五年级数学下册全册教学设计优秀教案 3× 3× 分数乘以整数的计算方法整数乘以分数只把整数乘以分子分母不变 教学反思 第3课时 分数乘法二 教学目标 1能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力 2继续学习整数乘以分数的计算方法让学生能够计算整数的几分之几是多少学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果 3使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣 教学重点难点 学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果 教学方法师生共同归纳和推理 教学过程 二复习导入 教师出示教学板书请学生计算下列分数乘法运算题 21× 教师来回巡视学生的做题情况并提问学生说说自己如何计算的 学生寻找完毕纷纷举手准备回答问题 教师提问学生回答问题整数乘以分数整数乘以分子分母不变注意两种约分方式 二讲授新课 教师出示课本例题小红有6个苹果淘气的苹果是小红的笑笑的苹果是小红的淘气和笑笑各有几个苹果 教师让学生思考这个例题并对学生进行提问 学生自己动手填完课本例题上的方格 教师提问学生说一说自己是怎样计算的 教师和学生对比这两个题目的区别和联系学生初步理解整数乘以分数的数学意义 三巩固练习 做课本5页试一试36的和分别是多少 注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义 四课堂小结 同学们这一节课你学到了哪些知识提问学生回答 板书