广东省阳东广雅学校2017-2018学年高二下学期诊断性测试(一)语文试题（解析版）.doc

阳东广雅中学2017-2018学年度第二学期 高二年级语文诊断性测试(一) 一、古代诗文阅读 课内文言基础检测 1. 下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是 A. 以览观江流之胜 吾之乐可胜道哉 B. 道士顾笑 顾安所得酒乎 C. 南北百里，东西一舍 渔夫樵父之舍皆可指数 D. 庶人安得共之 燕雀安知鸿鹄之志哉 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查文言实词。A项，美好的景色；尽，完；B项，回头看；可是；C项，古代行军一宿或三十里为一舍；居住的房子；D项，表示疑问，相当于“岂”、“怎么”、“哪里”。所以选D. 2. 下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的是 例：故山殊可过 A. 孤之过也 B. 过故人庄 C. 一日，大母过余曰 D. 过犹不及 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查文言实词的意义与用法。例句：过访，游览；A项，错误，过失；B项，过访，游览；C项，走过，经过；D项，超过，超越。 点睛：解答此类题的方法是把握语境，将各个选项放回原文，根据上下文查对正误，还要根据自己的积累判断这个词的意义，所以学生平时多积累常用文言实词很有必要。 3. 下列句子中加点的人称代词理解有误的一项是 A. 足下方温经 足下：第二人称代词“你” B. 猥不敢相烦 猥：指本人，自我谦称 C. 倘能从我游乎 我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我” D. 非子天机清妙者 子：指第三人称代词“他” 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查文言词语中代词的意义与用法。D项，子：指第二人称代词“你”。 4. 下列对“诸”的解释，不正确的一项是 A. 归而谋诸妇 诸：各 B. 投诸渤海之尾? 诸：之于 C. 臣尝闻大王好乐，有诸？ 诸：之乎 D. 告诸往而知来者 诸：他们 【答案】A 【解析】试题分析：此题考查文言词语的意义与用法。A项，诸：之于。 点睛：“诸”常见义项有：1.形容词，众，各；如：诸郡县苦秦吏。——《史记?陈涉世家》。2.代词，代人，代事，代物，相当于“之”，如：告诸往而知来者。——《论语?学而》。3.“之于”的合音，如：君子求诸己。——《论语?卫灵公》。4.“之乎”的合音，如：王尝语庄子以好乐，有诸?——《孟子?梁惠王上》。5.介词，相当于“于”，如：宋人资章甫适诸越。——《庄子?逍遥游》。 5. 下列各项中，不含通假字的一项是 A. 聊以志吾之乐尔 B. 子知轩裳珪组之累其形 C. 吾尝用于时矣，而讫无称焉 D. 累于此者既佚矣 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查文言实词中的通假字。A项，尔——耳，罢了；C项，讫——迄，最终；D项，佚——逸，安逸。 6. 下列句子中，加点的词语不是古今异义词的一项是 A. 于众人则莫能辨焉 B. 其所为何足惊骇 C. 皆感激为云泣下 D. 千里逢迎，高朋满座 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查文言实词中古今异义。A项，众人：古义指一般人，今义指大家、许多人。C项，感激：古义为感动，激动；今义为受人恩惠表示谢意。D项，逢迎：古义指迎接，今义指言行迎合别人心意（贬义）。B项，古今同义，哪里值得。 点睛：古义和今义不相同的词叫古今异义词。古今异义词主要有这样几种情况：1.词义扩大，即今义大于古义；2.词义缩小，即今义小于古义；3.词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；4.感情色彩发生变化。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，大部分双音节的古今异义词的古义是把每个字单独解释，所以古今意义词有章可循，只需要记忆规律以外特殊的词语，来降低记忆难度。 7. 下列句子中加点的词不属于名词作动词的一项是 A. 羽衣翩跹，过临皋之下 B. 行歌相答 C. 履巉岩 D. 襟三江而带五湖 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查文言实词中词类活用。D项，名词的意动用法，以……为襟，以……为带。A、B、C项都是名词作动词，分别译为：穿着羽衣、唱歌、登上。 8. 下列句中没有词类活用现象的一句是 A. 自西山道口径北 B. 西望武昌诸山 C. 又怪其不为之中州 D. 是二者，予未信之 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查文言实词中的词类活用。A项，北：名作动，向北走；B项，西：名作状，向西；C项，怪：意动用法，以…为怪。 9. 下列句子中，文言句式和“晋，何厌之有