江苏省南通市小海中学高二物理《46互感和自感》课件1.ppt

问题情景： 如图断开闭合开关瞬间，CD中会有感应电流吗？ 这是互感吗？ 四、磁场的能量 问题：在断电自感的实验中，为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨论。 阅读教材最后一段P28，回答问题： 1、线圈能够体现电的“惯性”，应该怎样理解？ 2、电的“惯性”大小与什么有关？ * * * * 4.6　互感和自感 引入新课 产生感应电流的条件是什么？ 引起回路磁通量变化的原因有哪些？ （1）在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？ （2）当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？ 提问： 当闭合开关时电流表中有没有电流？ 电能是哪里来的？ 思考： 一、互感现象 1.互感：当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象 2.互感电动势：互感现象中产生的电动势 利用互感现象可把能量由一个线圈传到另一个线圈. × × × × × ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A B S G C D I 互感现象在日常生活中的应用 3.注意 （１）互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈 之间，而且可以发生于任何相互靠近的电路之间。 （２）互感现象可以把能量从一个电路传到另一个电路。 请大家看以下两个实验，观察现象 3.自感电动势的作用：阻碍导体中原电流的变化 1）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。 2）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。 “阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的 二.自感现象： 1.自感:由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 2.自感电动势:自感过程中产生的电动势 实验一：通电自感 　 例1.实验一中，当电键闭合后，通过灯泡A1的电流随时间变化的图像为 ___图；通过灯泡A2的电流随时间变化的图像为___图。 I t I t I t I t A B C D C A 课堂例题 实验二：断电自感 例2.在实验中，若线圈L的电阻RL与灯泡A的电阻RA相等，则电键断开前后通过线圈的电流随时间的变化图像为___图，通过灯泡的电流随时间的变化图像为___图； 若RL远小于RA，则电键断开前后通过线圈的电流随时间的变化图像为__图，通过灯泡的电流图像为__图。 A B C D I t I t I t I t A C B D 课堂例题 1.自感电动势： 2.自感系数L影响因素：线圈的大小、形状、匝数、有无铁芯等 3.单位：亨利 符号：Ｈ 常用单位：毫亨（mH) 、微亨（μＨ） 1mH=10-3H? 1μH=10-3mH 4.自感系数L：表示线圈的自感特性的物理量 三 、自感系数L L的大小表明了线圈对电流变化的阻碍作用大小，反映了线圈对电流变化的延时作用的强弱。 了解自感现象的利、弊以及对它们的利用和防止。 自感现象的利用 组成振荡电路发射电磁波 日光灯启动 　大型电动机定子绕组电路的断开。（油浸开关） 自感现象的防止 双线绕法避免自感 D 1. 关于自感现象，正确的说法是： A. 感应电流一定和原电流方向相反； B. 线圈中产生的自感电动势较大的其自感系数一定较大； C. 对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈中产生的自感电动势也越大； D. 自感电动势总是阻碍原来电流变化的。 课堂练习 2. 3. 如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有 A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭 C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭 L A 4. 如图电路(甲)、(乙)中，电阻R和自感线圈L的电阻都很小．接通S，使电路达到稳定，灯泡A发光，则 A. 在电路(甲)中，断开S，A将渐渐变暗　 B. 在电路(甲)中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变暗　 C. 在电路(乙)中，断开S，A将渐渐变暗 D. 在电路(乙)中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变暗 AD