江苏省邳州市第二中学高中化学必修一专题二 物质的分离与提纯.ppt

* * 第二单元　研究物质的实验方法 学习目标 第1课时　物质的分离与提纯 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 第1课时　 物质的分离与提纯 课前自主学案 课前自主学案 自主学习 物质分离与提纯的方法 1．过滤 (1)原理：利用物质________的不同进行分离。 (2)仪器：______________________、铁架台。 (3)实例：粗盐提纯等。 溶解性 烧杯、漏斗、玻璃棒 2．结晶 (1)原理：利用物质的溶解度受温度影响程度不同的差异进行分离。 (2)实例：KNO3溶解度受温度影响特别大，而KCl溶解度受温度影响特别小，可采用_________的方法提纯KNO3。 降温结晶 3．萃取 (1)原理：利用物质在_____________的溶剂中________的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中而进行分离。 (2)实例：用CCl4从溴水中提取溴等。 4．分液 (1)原理：两种互不相溶的液体混合物，静止时会分层，从而进行分离。 (2)仪器：_________________________。 (3)实例：汽油和水、CCl4和水等。 互不相溶 溶解度 分液漏斗、铁架台、烧杯 5．蒸馏 (1)原理：利用_________混合物中各组分的_______不同，对物质进行分离。 (2)仪器： ______________________________________、铁架台、酒精灯。 (3)实例：自来水制蒸馏水等。 液体 沸点 蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、接收器 1．如何用简单方法区分自来水和蒸馏水？ 【提示】　取其中一瓶中的适量液体于一小试管中，向其中加入少量硝酸酸化的硝酸银，若产生白色沉淀，则该瓶液体为自来水，则另一瓶为蒸馏水。 问题探究 2．液体静置分层后是否直接打开旋塞分液？ 【提示】　不是，应先把顶上的塞子打开或旋转塞子，使塞子上的凹槽或小孔对准漏斗上口颈部小孔，以便与大气相通，再打开旋塞。 自主体验 1．下列混合物能用过滤法分离的是(　　) A．汽油和水　　　　　　　B．食盐和蔗糖 C．泥沙和食盐 D．铜粉和铝粉 解析：选C。过滤是用于分离液体和固体的方法。 2．下列有关化学实验的操作中，一般情况下 能相互接触的是(　　) A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B．过滤操作中，漏斗下端玻璃管与烧杯内壁 C．分液操作中，分液漏斗下端与烧杯内壁 D．用胶头滴管向试管内滴液体时，滴管尖端与试管内壁 解析：选D。用胶头滴管向试管中滴加试剂时，滴管应悬垂在试管口的正上方，不能伸入试管内，避免污染滴管。 3．KCl溶液中混有少量的CuSO4，若加入一种试剂能除去CuSO4，该试剂为(　　) A．NaOH B．AgNO3 C．BaCl2 D．Ba(OH)2 课堂互动讲练 物质分离的注意事项 1. 过滤 (1)“一贴”“二低”“三靠” 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸的上边缘紧贴且 低于漏斗内壁，溶液低于滤 纸的上边缘。 三靠：烧杯靠在玻璃棒上， 玻璃棒靠在滤纸的三层处，漏斗颈的尖口长端靠在烧杯内壁上。 (2)洗涤沉淀的方法：向过滤器中加蒸馏水没过沉淀，待水全部滤完后，重复操作2～3次。 2．蒸发、结晶 (1)蒸发过程中不断搅拌， 防止液体受热不均匀发生迸溅。 (2)当剩余少量液体时， 应停止加热，利用余热将液体蒸干。 3．蒸馏 (1)蒸馏时要加少量沸石(或碎瓷片)以防液体暴沸。 (2)温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近。 (3)冷却水的走向为 下进上出。 (4)烧瓶中的液体量不 超过烧瓶容积的2/3。 4．分液 (1)分液漏斗的使用 分液漏斗使用前必须检查是否漏液，方法是：在分液漏斗中注入少量的水，塞上瓶塞，倒置看是否漏水，若不漏水，正立后把瓶塞旋转180°，再倒置看是否漏水。 (2)萃取剂必须具备的三点性质 ①萃取剂和水互不相溶； ②萃取剂和溶质不发生反应； ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在水中的溶解度。 (3)分液操作的注意事项 ①振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。 ②分液时要将玻璃塞打开，或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。 ③下层液体要从下口放出，上层液体要从上口倒出。 要分离下列四组混合物 ①饱和食盐水与沙子 ②从KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3 ③水和汽油的混合物 ④CCl4液体与甲苯液体的混合物 (已知CCl4与甲苯互溶，沸点分别为76.75 ℃和110.6 ℃) (1)分离①、②的操作分别为________、________。 例1 (2)分离③时所使用仪器中有一种在其他组