江苏省高邮市龙虬初级中学中考化学专题复习课件：探究“物质含量的测定”（共31张PPT）.ppt

CO2 气体逸出后减少的质量 NaOH 、碱石灰、澄清石灰水等吸收称增重的质量 测量逸出气体的体积 差量法 体积法 吸收法 测定CO2质量的几种方法： 课堂反馈: （扬州2012.25）化学兴趣小组利用下图所示装置，测定某碳酸饮料中CO2的含量。 资料：①CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀。 ②NaHCO3与盐酸反应生成CO2 将一瓶饮料冷藏24小时（未结冰），开封后取一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液。回答下列问题： 装置B中仪器①②的名称分别为 和 。加入足量盐酸，仪器②中发生的化学反应方程式为 。 反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），若饮料未冷藏，则实验结果 。 装置D的作用是 ，若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是 。若不测定C中BaCO3的质量，只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高，原因是 。 下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是 。（填字母） 滴加盐酸不宜过快 在A~B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置 在B~C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置 看懂题意，注重方法； 基础全拿，难点突破！ 研磨经典考题 龙虬初中化学组 提升应变能力 探究“物质含量的测定” 中考再现 扬州 2010-27 NaN3研究 扬州 2011-27 测定铁粉中氧和碳元素 扬州 2012-25 测定碳酸饮料中CO2的含量 中考再现 扬州 2013-26 测定草酸晶体样品的质量分数 扬州 2014-26 测定金属M的相对原子质量 D A B 橡胶管 0 50 量气管 水 水准管 C 学习目标：1.知道常见的物质成分和含量测定的方法及原理2.能够对一些含量测定的方法进行误差分析3.能够分析气体吸收法中各装置的作用4.能够熟练解答一些综合性的含量测定分析题 节日期间，小华在家中厨房发现，当鸡蛋壳遇到厨房中的白醋时，鸡蛋壳表面出现了气泡。由此，激发了她的探究欲望。上网查阅了鸡蛋壳的相关资料，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为93%。蛋壳上面附着鸡蛋膜，鸡蛋膜中含有蛋白质90%左右，脂质体3%左右，糖类2%左右。 【发现问题】 1、这个鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少呢？ 2、用什么办法可以测量出碳酸钙的质量分数呢？ 【提出问题】 【学生活动】 分析方法？ 方案可行性的讨论 酸溶法 灼烧法 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的质量 测定产生二氧化碳的体积 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的体积 X √ √ √ √ 注：酸溶法测定产生二氧化碳的质量： A、吸收法(吸收装置反应前后质量差) B、逸出法(反应装置反应前后质量差) C、沉淀法(测反应生成沉淀的质量) 某同学将洗净、干燥并捣碎的蛋壳10g放在坩埚中充分灼烧，至质量不再减少，将坩埚置于干燥器中冷却后，称得残渣质量为5.82g，假设蛋壳中的杂质受热不分解。请问该同学所测定的CaCO3的质量分数为多少。 灼烧法测剩余固体的质量 灼烧法测剩余固体的质量 涉及知识点： 反应原理： CaCO3====CaO +CO2 实验原理：质量守恒定律。 利用高温灼烧 固体发生分解， 反应前后质量差为CO2质量 。 化学计算：根据CO2质量计算CaCO3质量。 高温 灼烧法测剩余固体的质量 解：设CaCO3的质量为x CO2的质量=10g-5.82g=4.18g CaCO3~~~~CO2 100 44 x 4.18g x=9.5g CaCO3%=9.5g/10g×100%=95% 反思与评价 本题的称量仪器会是托盘天平吗？ 冷却的过程可以在空气中进行吗？ 不在干燥器中冷却会导致测得的碳酸钙质量分数如何变化？ 本题的结果符合真实性吗？ 鸡蛋膜的存在对实验结果的影响？ 灼烧法测剩余固体的质量 类似考题 为了测定碳酸钠中混有的碳酸氢钠,某同学称一个坩埚的质量46.23g,然后在坩埚中加入碳酸钠样品,称得坩埚和样品的总质量为69.93g.加热灼烧冷却后称得总质量为67.23g,再加热灼烧冷却后却称得总质量为66.83