河北省新乐市第一中学化学（人教版）必修一：第四章第二节富集在海水中的元素-氯（共62张PPT）.ppt

食 盐：NaCl 验证新制氯水中的微粒 1、Cl-的检验方法： AgNO3 和稀HNO3溶液 2、H+的检验方法： 药品：Na2CO3,活泼金属 试纸：PH试纸 指示剂：紫色石蕊溶液 疾控人员在玉树州体育场受灾群众安置点开展防疫消毒。 漂白粉的漂白（杀菌消毒）原理： 思考与交流 氯气和水混合 形成猜想 化学变化：与水反应 存在微粒： 实验二：氢离子的检验 实验三：漂白性物质的探究氯气漂白性.mp4 小知识： 次氯酸是一种弱酸，在水中微弱电离得到H+和ClO-。 它能使某些染料和有机色素褪色，能杀死水里的病菌而用于消毒和杀菌(用于自来水），属于永久性漂白。 小结 1、经过实验探究，我们知道新制氯水的成分： 次氯酸的性质 1 次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还弱。 2 强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用（常用于自来水杀菌消毒），能使某些染料和有机色素 褪色，可用作棉、纸张等的漂白剂。 次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。 二. 氯气的实验室制取: 已知：软锰矿（MnO2）与浓盐酸(HCl)反应产生黄绿色气体Cl2。你能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识完成这个反应吗？ MnO2 + 4HCl（浓）=== MnCl2 + 2H2O + Cl2 ↑ 思考、交流、探究： MnO2 + HCl（浓） ＝ Cl2 ↑ ＋ ？＋？ 仪器组装顺序：自下而上、从左到右 收集装置： 尾气处理装置： 发生装置： 固、液加热 向上排气法（或排饱和食盐水法） 碱液（NaOH)吸收 四、氯气的实验室制法*** ★ 根据反应原理选择反应装置 净化装置： 洗气瓶：饱和食盐水（HCl)、浓硫酸(H2O) 能否用澄清石灰水代替NaOH？为什么？ 如何检验氯气已收集满？ 多余氯气能否直接排放到空气中？应如何处理？ MnO2 浓HCl 饱和食盐水(除HCl) 浓硫酸 (除H2O) 注意导气管的进出方式（长进短出） 为什么？ 氯气的检验 练习：某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。 （1）装置中有六处错误，请指出。 1、烧瓶下面缺石棉网 2、铁圈下面缺酒精灯 3、原料使用了稀盐酸 4、不应使用长颈漏斗 5、盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒了 6、洗气瓶D的气体入口导管应深插在液面下，而出口导管应靠近瓶塞 一线46页 6题 物 理 性 质 ①色: 黄绿色 ②味: 有刺激性气味 ③态: 气体 ④密度: 密度比空气大 ⑤ 易液化（液化后形成液氯） （一）氯气的物理性质 用手轻轻地在瓶口扇动， 使极少量的氯气飘进鼻孔 氯气有毒 怎样闻氯气气味？ 溶解性：能溶于水（1:2），形成氯水 ⑥ 让我们一起努力学习知识 利用好我们的资源 建设好我们的家园 美化我们的生活 教师寄语 第二课时 1、氯水呈什么颜色？ 水中溶解了氯气分子(Cl2) 2、为什么氯水显黄 绿色 ? 提出问题——氯水的成分 氯水 自来水 Cl-、 H+ Cl2、H2O 结论 实验现象 实验内容 将氯水加入紫色石蕊试剂中，振荡 紫色石蕊试剂先变红，后褪色 先变红说明氯水中含有H+ 后褪色说明在氯水中存在着具有漂白性的物质 物 理 性 质 ①色: 黄绿色 ②味: 有刺激性气味 ③态: 气体 ④密度: 密度比空气大 ⑤ 易液化（液化后形成液氯） （一）氯气的物理性质 用手轻轻地在瓶口扇动， 使极少量的氯气飘进鼻孔 氯气有毒 怎样闻氯气气味？ 溶解性：能溶于水（1:2），形成氯水 ⑥ 在装有干燥氯气的集气瓶中放入湿润的布条。 在装有干燥氯气的集气瓶中放入干燥的布条。 结论 实验现象 实验内容 HClO （次氯酸 ） 不褪色 布条颜 色褪去 氯气和水生成的物质具有漂白性 干燥氯气不起漂白作用 三、氯气的用途 阅读课文P85, 联系氯气的性质归纳氯的用途 阅读与思考 课后作业 课本87页 1 2 3 4 6 随堂练习 1 2 3 4 5 请通过调查访问、查阅书籍、上网搜索等途径，了解日常生活中常用的含氯化合物的名称、化学式和用途等，做成资料卡片，并与同学交流。 让我们一起努力学习知识 利用好我们的资源 建设好我们的家园 美化我们的生活