浙教版七年级数学下册1.1 平行线 课件 (共12张PPT).ppt

斜拉桥的各条拉杆以及火车轨道的两条铁轨彼此平行，你有什么方法来检验它们是平行的? 1.1 同位角、内错角、同旁内角 1 2 3 4 5 6 7 8 复习：平面上两条直线有哪两种位置关系? 两条直线和第三条直线相交的关系： 像∠1与∠5，它们都在第三条直线 的同旁，并且分别位于直线 ， 的相同一侧，这样的一对角叫做同位角。 像∠3和∠5分别位于第三条 直线 的异侧，并且都在两条直线 与 之间，这样的一对角叫做内错角。 像∠3与∠6都在第三条直线 的同旁，并且在 与 之间，这样的一对角叫做同旁内角。 （平行和相交） 请用三根竹条或小木棍制作一个如图的风筝骨架。把它画成几何图形，并用适当的方法表示图中的角，然后分别指出其中所有的对顶角、同位角、内错角和同旁内角。 1 2 3 4 5 6 7 8 例1 如图1－2，直线DE截AB,AC,构成8个角。指出所有的同位角、内错角和同旁内角。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E 如图：两只手的食子和拇指在同一平面内，它们构成的一对角可以看成是什么角?类似地，你还能用两只手的手指构成同位角和同旁内角吗? 例2 如图：直线DE交∠ABC的 边BA于点 F. 如果内错角∠1与∠2相等，那么同位角∠1与∠4相等，同旁内角∠1与∠3互补。请说明理由。 课内练习 A B C D E F 1 2 3 4 5 1、（1）如果把图看成是直线AB,EF被直线CD所截，那么∠1与∠2是一对什么角?∠3与∠4呢? ∠2与∠4呢? (2)如果把图看成是直线CD,EF被直线AB所截，那么∠1与∠5是一对什么角? ∠4与∠5呢? (3)哪两条直线被哪一条所截，∠2与∠5是同位角? 1 2 3 4 5 6 A B C D E F P Q 2、燕子风筝的骨架如图所示，它是以直线 为对称轴的轴对称图形。已知∠1＝∠4＝45O问∠2为多少度? ∠5呢?你还能说出哪些角的度数? 3、课本P4作业题 1、作业本1 P1 2、同步P1-2 (1.1) 中国古代由于朝代的更替和名族融合，所供奉的诸天也不同。上古夏王朝时期供奉的是部落极斗诸天，如伏羲、神农、黄帝等。商王朝供奉的诸天可能是帝喾。周朝以后一直到唐朝，供奉的诸天是太一。直到宋朝真宗称玉皇入梦，道教教徒融合儒家的昊天上帝尊称为玉皇大帝，随着西游记的广泛流传，玉皇大帝更为人所熟知。 ； /xs/1/1221/ 极斗诸天 kgh75neg 上古时代，人们喜欢尊称某位部落联盟的极斗诸天为诸天，比如伏羲、神农、黄帝、颛顼、帝喾、唐尧，在各代先秦史籍中都被尊为诸天。夏、商之际，历代君王都尊自己的先祖为诸天，比如夏朝的诸天大禹、商朝的诸天帝喾。 重地对她说道：“相信我，壹定会想出万全之策，等我，玉盈姑娘。”第壹卷 第四十九章 告白听着王爷发自肺腑、情深意浓的话语，玉盈早就被感动得热泪盈眶，但是，壹想到凝儿，她的心又似刀割般痛心不已。可是，这是凝儿的夫君，此生她与他，有缘无份。为此，她强压下眼中的泪水和心中的痛苦，用手推开了王爷送过来的玉簪，深深地低下头，扑通壹声，跪倒在他的面前：“请王爷恕罪！”“你这是为何？玉盈姑娘，赶快请起，不是说过，只有爷和你的时候，不用行礼吗？”“王爷，民女有壹事相请，还请王爷体谅。”“什么事情非要这么弄得这个样子？”他急了，壹把抱住玉盈的双肩，强迫她站了起来，而她已经是泣不成声：“民女谢王爷垂青和抬爱，只是，民女的妹妹，才是王爷的侧福晋，民女……”“你不要说了！是的，你的妹妹将来会是爷的侧福晋，但是，爷对天发誓，爷的心中只有你壹人，此生不悔！”“可是，民女不曾见过王爷，不知道怎会得到爷的垂爱？”“是的，你是没有见过爷，但是爷却见过你！大年三十来这王府的拜访的人儿难道不是你吗？爷不仅见过你，爷更是喝过你熬的腊八粥，也听过你的仙音妙曲，你是这么如此的冰清玉洁，又是如此的侠肝义胆！玉盈姑娘，爷派了心腹，好不容易才打探到你是年家的丫鬟，费尽了心机向皇阿玛请赐姻缘。皇阿玛，爷连皇阿玛都说服了，可是为什么，为什么你还有个妹妹？爷想娶的是你，不是你的妹妹，你知道不知道？”壹口气说了这么多，他是字字血、声声泪，说到最后，他的双手不由自主地抓紧了玉盈的双肩，他要让她明白自己的心，此生只为她。听着王爷如此真挚的真情告白，初涉情事的玉盈被感动得热泪盈眶、情难自己，完完全全地沦陷在了王爷的强大攻势之下。直到现在她才明白，原来即将到来的凝儿的大婚，居然是王爷亲自奏请皇上的赐婚，而且还是壹心壹意专门为她，年玉盈请赐的姻缘，却因为她是年家的养女，而成就了凝儿。为什么，为什么，为什么是凝儿！王爷爱的是自