第一章从实验学化学（人教版必修1）.ppt

第一章从实验学化学（人教版必修1） 阳洪林 第一章课程标准： 本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。 另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。 物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心，也是进行定量实验的计算依据。 第一节教材分析 “化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 教学目标 （一）知识与能力 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 ?3.复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作。 （二）过程与方法：通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 （三）情感态度与价值观1．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。3．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流。4．增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 教学重难点 教学重点：增强学生的实验安全意识 教学难点：事故的处理方法，过滤和蒸发 实验准备 （4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。 教学过程： 【课前准备】将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，引导学生从思想意识中进入化学世界。 【板书】 第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法 【问题】回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？ 【板书】一、化学实验安全 【投影】以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？ ? 【学生讨论、回答】仓库、实验室、研究所……等，它们都是安全标志。 【简介】各图标的意义。 【讲解】实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得结果，必须遵守实验的有关规则、安全措施及正确的操作方法。 【思考】根据初中你做的化学实验，想一下进行化学实验和探究时还应注意哪些安全问题。写在卡片上同为交流。 【交流】讨论情况及归纳总结 【思考与交流】淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？ 【学生回答】具体的方法。（水冲刷、磁铁） 【学生阅读】P5中间自然段，思考回答“学与问”。 【过渡】粗盐中还用许多对人体有害的物质，通过提纯后才可食用；但粗盐中的杂质也是重要的化工原理原料。例如我们山东的海化公司，就是以食盐为主要原料的大型化工厂。现在请同学们动手来提纯你课桌上的粗盐。 【幻灯】展示图1-2 图1-3 【问题】过滤操作及蒸发操作中应注意那些问题? 【学生交流回答】学生回答：“一低、二帖、三靠”；老师补充、完善。 【点击高考试题】 【思考】制得的食盐中可能含含有哪些杂质？如何检验？ 【阅读】 资料卡片；注意：物质检验的原则。 【板书】（2）SO42－检验：  化学方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 【思考交流】为何加入稀硝酸酸化？ 【小结】主要内容：过滤与蒸发操作、SO42－ 检验。 板书设计： 教学反思 本节学习了混合物的分离和提纯的基本操作,以及了离子检验的化学方法。需要学生做的实验必须做，时间长了不做实验学生的动手能力明显下降，同样也会影响学生的分析拓展能力。在小组的合作实验中，实验能力强的学生动手能力较好，实验能力弱的学生就差一些。所以教师要着重强调实验的规范性，特别是实验仪器的使用。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步! * * 第一节? 化学实验基本方法 （ 第1