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                课题 2-2化学反应的快慢与限度(第3,4课时)
                    课题2-2化学反应的快慢与限度(第3课时)【预习导引】1.可逆反应(1)概念:在________    下,向_____   _、 ___  _ __方向进行的化学反应。( 2 ) 特点:一定条件下,反应有一定的限度,反应物转化为生成物。(3)表示方法:书写不用“”,用可逆符号“”。如合成氨反应的化学方程式为。注意:①事实上,大部分化学反应都是可逆反应,只是有的可逆性强,有的可逆性弱。②“两同”:,。练习1:关于可逆反应,下列说法正确的是(??   )?A. H2与O2点燃生成水,水电解可以生成H2与O2,则2H2+O22H2O是可逆反应?B. 无论什么条件下可逆反应都不可能进行到底?C. 可逆反应不属于化学反应的分类方法?D.对于反应H2(g)+I2(g)2HI(g),1mol H2和1mol I2反应能生成2molHI2.化学平衡在一定条件下,可逆反应进行到一定程度时,反应物和生成物的浓度_______          ,正反应速率和逆反应速率________   ,这种状态化学平衡状态,简称________      。达到化学平衡时,正、逆反应仍在继续,因此化学平衡是一种________      。练习2:对于化学平衡的下列说法中正确的是()①化学反应达到化学平衡时,反应物与生成物的浓度(含量)保持不变;②化学反应达到化学平衡时,整个反应处于停滞状态;③影响化学平衡的外界条件发生改变,平衡状态就会被破坏。A.只有①B.只有①②C.只有①③D.①②③课堂?合作探究1. 化学平衡的建立在密闭容器中加入2molSO2和1mol O2发生反应:①当反应刚开始时,反应物和生成物的浓度哪个大?②当反应刚开始时,正反应与逆反应哪个反应速率大?③随着反应的进行,反应物和生成物浓度如何变化?④随着反应的进行,v(正)与v(逆)怎样变化?⑤最终反应停止了吗?⑥在右图画出正反应速率和逆反应速率随时间变化图象。⑦给最终这个状态命名。2. 化学平衡的特征①逆:②等:③动:④定:⑤变:对应训练1:可逆反应达到平衡的重要特征是()A. 反应停止了                   B. 正逆反应的速率均为零C. 正逆反应的速率相等           D. 正逆反应速率大小都还在不断改变对应训练2:(双选)一定条件下的某可逆反应,其正反应速率v(正)和逆反应速率v(逆)随时间的变化如下图所示,下列判断正确的是(  )A.t1时刻,v(正)v(逆)   B.t2时刻,v(正)v(逆)   C.t3时刻,v(正)=v(逆)   D.t4时刻,v(正)=v(逆)【当堂检测】1.右图是可逆反应X2 + 3Y2 2Z2在反应过程中的反应速率(V)与时间(t)的关系曲线,下列叙述正确的是(      )A、t1时,只有正方向反应B、t2时,反应到达限度C、t2- t3,反应不再发生D、t2- t3,各物质的浓度相等2. 在反应2SO2 + O22SO3中,充入由18O 组成的氧气一段时间后,18O存在于下列物质中的(         )A.多余的氧气中B.生成的三氧化硫中C.氧气和二氧化硫中D. 二氧化硫、氧气和三氧化硫中3.绝热恒容密闭容器中通入SO2和NO2,反应SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)一定条件下达到平衡,正反应速率随时间变化的示意图如右图所示。由图可得出的正确结论是A. 反应在c点达到平衡状态B. 反应物浓度:a点小于b点C. 反应物的总能量低于生成物的总能量D. Δt1=Δt2时SO2的转化率:a~b段小于b~c段课题2-2化学反应的快慢与限度(第4课时)【预习导引】化学平衡的判断    (1)微观直接判断标志:v(正) = v(逆) ≠ 0对于如下反应:2SO2 + O2 2SO3 ,设其中SO2、O2、SO3的生成速率为v(SO2)逆、v(O2)逆、v(SO3)正,而消耗速率为v(SO2)正、v(O2)正、v(SO3)逆①同一种物质的生成速率等于消耗速率。_______            = _______           ;_______            = _______           ;_______            = _______           。②用其中两种物质的速率进行比较时,要涉及一正一逆,而且速率比等于化学方程式计量数之比。如v(SO2)正:v(O2)逆= ____     :  ____    ;____       :  ____       =  2  : 1 ;v(SO2)逆: v(SO3)正= ____  :  ____    。(2)宏观:各组分浓度保持不变①各组分的质量、物质的量、分子数、物质的量浓度保持不变;②各组分的质量分数、物质的量分数、体积分数
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