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分式重点难点习题练习及详解 授课内容： 分式方程综合过关练习 分式的化简求值是初中代数中最为难于常握的一类习题，化简的方法千变万化，但是不管怎么变化，只要常握了相应的方法，能使得化简变得容易。下面给出一部分化简的例题，希望同学们能举一反三。 计算：1x2-3x+2+1x2-x+1x2+x+1x2+3x+2 分析：经观察四个分母分解因式后，分别为（x-2）(x-1)、x(x-1)、x(x+1)、(x+2)(x+1),每个因式相差1，可考虑使用：1m(m-1)=1m-1-1m… 解：原式=1（x-2）(x-1)+1x(x-1)+1x(x+1)+1(x+2)(x+1) =1x-2-1x-1+1x-1-1x+1x-1x+1+1x+1-1x+2 =1x-2-1x+2 =4x2-4 化简：(x+1x)2-(x+1x-11-x-1x)2÷x2+1x2-x-1x+3x2+1x2-2x-2x+3 分析：该题看上去化简非常困难，但观察后发现在式子中，形式上出现最多的是x+1x,而由乘法公式知：x2+1x2=(x+1x) 2-2因此此题可以采用换元法。换元法是代数式变形中的十分有效的解题方法。 已知a、b、c为实数，且aba+b=13,bcb+c=14,cac+a=15,求abcab+bc+ca 值。 分析：以观察发现，在已知条件的三个等式中，左边分式的分母是两个数的和，分子正好是这两个数的积，采用倒数法将等式两边取倒数 aba+b=13，整理得：a+bab=3 1a+1b=3…问题得以解决。（要求的式也取倒数整理后就可以求出） 若a+b-cc=a-b+cb=-a+b+ca,求a+bc+a(b+c)abc的值。 分析：本题可用等比的性质来解决，等比的性质有一个重要的条件：分母不能为0。另外此题还可以用比值来解。 解：若a+b+c≠0,由等比的性质得： a+b-cc=a-b+cb=-a+b+ca=a+b+c+a-b+c+(-a+b+c)a+b+c,化简得比值是1. 所以有：a+b-c=c,a+b=2c, 同理：b+c=2a,c+a=2b,所以值最后为8. 若a+b+c=0,则： a+b=-c,b+c=-a,c+a=-b,所以值为-1 已知x+1y=1,y+1z=1,求xyz的值。 分析：由已知条件，把x、y都用含z的代数式表示，代入求代数式的值。b 解：z≠1时，由x+1y=1,y+1z=1得y=1-1z=z-1z X=1-1y=1-z-1z=11-z,所以值得-1， 当z=1时，y=0, 题目不成立。 例六、若a、b、c是正数，且b2ca+c2ab+a2bc=3, 求证：a=b=c 分析:把已知等式去分母变化，想办法转化成(a-b)(b-c)(c-a)=0.或(a-b)2=0, (b-c)2=0 (c-a)2=0形式，使问题得到解决。 解：去分母得：a3+b3+c3-3abc=0, 根据立方和公式得： 12（a+b+c）(((a-b)2+(b-c)2+(c-a)2)=0，因为a+b+c0所以a=b=c. 例7、已知：1x-1+1y-1+1z-1=1x+y+z-3,求证：x+y,y+z,z+x中有一个或两个等于2. 证明：设x-1=a,y-1=b,z-1=c,则原试为1a+1b+1c=1a+b+c所以1a+1b+1c-1a+b+c=0 a+bab+a+bc(a+b=c)=0 (a+b)ac+bc+c2+ababc(a+b+c)=0 (a+b)b+c(c+a)abc(a+b+c)=0 a+b,b+c,c+a,中至少有一个为0即x+y,y+z,z+x中至少有一个为2. 还可以这样证：x+y=y+z=z+x=2时，x+y+z=3,即原式不成立。所以x+y,y+z,z+x中有一个或两个等于2. 8、已知：a+b+c=0,求证：a(1b+1c)+b1c+1a+c1a+1b+3=0分析：由条件中的等式得a=-(b+c),代入求证的等式，使式子中的字母减少。 证明：原式左边=a2b+c+b2c+a+c2(a+b)abc+3,由已知a=-(b+c)得代入原式得：3bc(b+c)-bc(b+c)+3=0,所以a(1b+1c)+b1c+1a+c1a+1b+3=0 9、已知x、y、z互不相等，且2a-3y=(z-x)2y,2a-3z=(x-y)2z 求证：（1）2a-3x=(y-z)2x (2),x+y+x=a 证明：因为2a-3y=(z-x)2y,2a-3z=(x-y)2z，所以去分母后两个等式相减得： Y(2a-3y)-z(2a-3z)=(z-x)2-(x-y)2 2a(y-z)-3(y2-z2)=(z-y)(z-2x+y) Y≠z 2a-3(y+z)=-(z-2x+y) X+y+x=a 所以：2（x+y+