文化哲学教学大纲.pdf

《文化哲学》教学大纲 李海彬 编写 哲学专业课程教学大纲 目 录 目 录 716 第一讲 导 论（2 时） 719 一、什么是文化哲学 719 二、文化哲学的学科精神 719 三、文化哲学的历史发展 719 四、文化哲学的研究内容 719 五、文化哲学的研究方法 720 第二讲 多视野中的文化（4 学时） 721 一、中西语境中的文化概念 721 二、文化概念的综合解析 723 第三讲 文化的生成与功能（4 学时） 725 一、文化的生成——根植于人的超越性和创造性 725 二、文化的功能 725 第四讲 文化的构成和形态（3 课时） 727 一、透视文化形态的多重视角 727 二、物质文化、制度文化与精神文化（就文化的外在的、对象化的表现形态而言） 727 三、自在的文化与自觉的文化（就文化作为一种稳定的生存方式的内在机制而言） 727 第五讲 文化模式（4 课时） 729 一、共时态视野中的文化模式 729 二、历时态视野中的文化模式 729 第六讲 文化危机（3 课时） 731 一、文化失范与文化冲突 731 第七讲 文化转型（4 课时） 733 一、文化转型的内在机制 733 二、文化转型的途径和方式 733 三、文化转型与历史进步 734 四、“轴心期”的历史精神和西方理性主义 734 五、“轴心期”的历史精神在 20 世纪的命运 734 六、文化的焦虑：对文化危机的自发反抗 735 七、文化的批判：对文化危机的自觉反思 735 第九讲 理性文化批判的视界（4 课时） 736 一、存在主义的悲剧意识：从揭示理性文化统治下的人的生存境遇开始 736 二、现代历史哲学的文化批判意识 736 三、后现代主义的文化批判思潮 737 第十讲 理性文化批判的主题（5 课时） 738 一、意识形态批判 738 二、技术理性批判 738 三、大众文化批判 739 四、性格结构与心理机制批判 739 第十一讲 回归生活世界的文化重建（4 课时） 741 716 文化哲学 一、胡塞尔的生活世界理论 741 二、许茨的日常生活世界理论 741 三、赫勒的日常生活人道化理论 741 四、哈贝马斯的生活世界理论 742 第十二讲 中西视野中的传统中国文化（3 学时） 743 一、西方学者视野中的东西方文化 743 二、中国学者视野中的东西方文化 743 第十三讲 中国传统文化的结构特征（3 课时） 744 一、成熟的农本社会与发达的日常生活世界 744 二、中国传统日常生活结构和图式的特征 744 三、社会转型期的文化状况