福建省莆田市二十五中2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试卷.docVIP

莆田第二十五中学2015-2016学年下学期期中质量检测试卷 八年级语文 一、积累与运用（17分） （一）古诗文背诵。（10分） 1．名句默写。（选填10处即可）（10分） （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌） （3）俱怀逸兴壮思飞， 。 （4）海内存知己， 。 （5） A．温文尔雅? ???虎视眈眈? ???引人入胜?? ? B．花枝招展?? ??苍颜白发? ???老态龙钟 C．销声匿迹?? ??彬彬有礼? ???衣衫褴褛?? D．风度翩翩?? ??笑容可掬?? ??喋喋不休 3、分别仿照画波浪线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。（4分） 拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀； 。 不能设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章？ ？ 二、阅读（55分） 4、阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。（17分） 【甲】送东阳马生序幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。、解释加点的词（4分）每假借于藏书之家 （ ）（2）俟其欣悦 ）（3）于是遂就书 （ ） （4）吾徒相教（ ）、将下面句子翻译成现代汉语（分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问一则愿其不孤，二则羡其得学宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（分） 、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（3分） ①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一声的时候，我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人，不仅憨态可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢？ ②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作，与人交流时的反应，还是它所拥有的贴心服务功能，离我们的生活都并不遥远，都可以在现实的机器人实验室中找到出处。 ③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室，在这个实验室中，机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成，有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计，使人们在受到伤害时，不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。 ④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的，麻省理工学院的媒体实验室在 2011年发明了一种叫做 Boxie的纸板机器人，电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面，就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点，例如那两个圆圆的眼睛。 ⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。 ⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来，给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能