(北师大版2014秋)二年级数学上册课件 3.儿童乐园.pptVIP

学习目标： 1、让孩子了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。 2、让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜欢数学的运算符号和表示方法。同时不要忘记我们的前辈。 3、培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。 学习重难点： 重点：了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。 难点：理解乘法与加法的联系和区别。 有多少人坐小飞机? 2＋2＋2＋2= 8(人) 答：有8人坐小飞机。 说一说：请大家仔细观察。 （1）从图中得到那些数学信息。 （2）根据这些数学信息你能提出什么数学问题？ （3）在草稿本上写下你的算式，准备全班汇报。时间1分钟。 你能再提一个数学问题吗？ 2+2+2+2+2+2+2+2=16(人) 8个2相加 ？ 2+2+2+2+….+2+2+2=32(人) 16个2相加 4个2相加可以用乘法表示。 2 × 4 = 8(人) 乘 数 乘 号 乘 数 积 4 × 2 = 8(人) 2×4读作2乘4 4×2读作4乘2 2＋2＋2＋2=8（人） 有多少人坐了小火车? 加法：4＋4＋4＋4＋4＋4=24(人) 乘法：4×6=24(人)或6×4=24(人) 答：有24人坐了小火车。 3+3+3=9（人） 坐船的有多少人？ 3×3=9（人） 答：坐船的有9人。 椅子上有多少人? 3+3=6（人） 3×2=6（人）或2×3=6（人） 答：椅子上有6人。 几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。 一看二数三写 看: 看一看相同加数是几； 数: 数一数有几个这样的相同加数； 写: 把相同数连加算式改写成乘法算式。 怎样把相同加数的连加算式用乘法算式表示 通过本节课你学到了什么? 3+3+3+3=12（只） 3 4 12 只 7+7=14（人） 7 2 14 人