毛概期末主观题复习.doc

1、（1-1）中国特色社会主义理论的组成部分及其所回答的基本问题是什么？ 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基本问题 三个代表重要思想回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的基本问题 科学发展观回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的基本问题 2、（1-2）如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵? 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题； 二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论； 三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。 3、（1-3）怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的时代背景和实践基础? (1)毛泽东思想：20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 (2)邓小平理论：和平与发展成为时代主题，时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。社会主义正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成的实践基础。 (3)“三个代表”重要思想：进入20世纪80年代末90年代初以后，尽管我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务没有根本性的改变，但是国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化，党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都出现了许多新的情况。具体来说，当今国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。 （4）科学发展观：我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的时代背景。我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的实践基础。 （1-4）怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观各自的主要内容？ (1)毛泽东思想的主要内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。 它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 (2)邓小平理论的主要内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。 总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要进一步丰富发展的科学体系。 “三个代表”重要思想的主要内容：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定的关系的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。 科学发展观的主要内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 5、（2-1）毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的? （1）思想路线的含义界定：第二次国内革命战争时期，毛泽东在1929年6月写的一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想的原因时第一次使用了“思想路线”这一概念。同年12月，毛泽东在主持起草的《古田会议决议》中明确提出了“反对主观主义”的问题。1930年5月，他在《反对本本主义》中指出：本本主义的想法，“