【精选】立定跳远立定跳远.doc

《立定跳远》教学设计 甘沟小学：彭明 一、指导思想 本课主要以《小学体育课程标准》和小学生的生理、心理的发展变化为依据，以学生发展为中心的教育理念，以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口，用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中，让学生在有趣的游戏中积极主动地学习。给学生创设自主、合作、探究的活动空间。让学生在活动中健身、在活动中创新、在活动中成长、在活动中展现自己的个性和特长、在活动中找到快乐和自信。 二、教材分析 跳跃是人体最基本的活动，也是小学体育教学的重要内之一，深受小学生的喜爱。因为，他不仅能给学生带来欢乐，而且还可以给学生提供自我展示的机会。 本节课我是这样设计的：从简单的各种方式的但、双脚跳、双人跳呼啦圈、模仿青蛙跳再到立定跳远。因为三年级的学生身体的协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跳起后收腹、展髋、身体充分伸展后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。所以要有一个过渡过程。 立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地、跃起、向远处跳出，并能双脚落地；其重点是双脚起跳双脚同时落地；难点是上下肢的配合协调。 三、学情分析 小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期，生理和心理都有明显的变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们好奇心强，好动，自我控制能力差，上课不能集中精力。所以每节课教师都必须从有趣的情境入手吸引学生的注意力。他们对立定跳远已有一个模糊的概念，也具有了一定的跳跃能力，本节课我先带领学生进行各种形式的跑，然后再听歌曲模仿动物跳来调动同学们学习积极性。再通过游戏让他们自主、探究建立立定跳远的概念，同时也在游戏中找到练习的乐趣和自信。 四、教学目标 1、认知目标 使90%的同学在脑海中建立立定跳远的概念，并能说出动作要领。 2、技能目标 通过游戏发展学生跳跃能力，让大多数同学通过自主、探究等方式掌握立定跳远的动作要领，并能熟练的做出动作。 3、情感目标 （1）通过游戏练习让学生意识到互相合作的乐趣，并体验成功的快乐 （2）在集体活动中提高群体意识，是同学们之间的配合更加和谐，培养他们良好的合作和吃苦精神。 五、教学重、难点 教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 教学难点：蹬摆配合，落地轻巧。 六、场地器材 田径场 呼啦圈24个，矿泉水瓶48个，小垫子24张，垫子16张，报纸48张.录音机1台 七、教学流程 1．开始部分 先进行各种形式的分队、并对跑。然后利用“仿生”游戏激发学生的学习兴趣，在各种儿歌的伴随下进行模仿各种动物，使学生身体各部分得到活动，同时也调动了学生学习的积极性。为基本部分的学习做好了充分的准备。 2．基本部分 教师出示呼啦圈问学生：“我们除了可以在身体上转之外，还可以怎样玩？”让学生充分发挥想象尽情的畅所欲言，进行创新，最后教师总结呼啦圈还可以这样玩，并进行示范。教师并讲解注意事项。学生分组练习，两个同学为一组进行各种形式的跳，充分发挥学生的想象力。让他们尽情的玩出花样。 教师讲解刚才同学们练习的双脚跳也叫立定跳远。教师讲解动作要领并进行示范-----让学生建立一个清晰的动作概念；自主练习-----学生在脑海中形成动作表象；分解动作练习-----体会动作的难点部分；双人合作跳呼啦圈进行完整动作练习-----学生在练习中掌握动作；个别展示，学生评价-----发现问题；教师讲解不正确的地方-----纠正动作；形成完整动作概念；师生比赛-----体验胜利的快乐。 以上是立定跳远教学的整个过程，通过分解动作练习来突破动作的重难点，利用呼啦圈双人合作进行多种形式的练习让学生在不断变化的活动中练习找到快乐，最后通过比赛的形式来检查同学们对动作的掌握情况，每一次同学们所跳的远度都用标志旗标出，让他们看机自己的进步。 3． 结束部分 师生共同在轻柔音乐的伴随下进行拍打放松，最后教师对本节课的练习情况进行总结。 八、课时教案 教学内容 立定跳远 课时 第一课时 教 学 目 标 1、通过设计不同的教学情景，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与活动，并在活动中掌握立定跳远的基本动作。 2、通过多种游戏活动，发展学生的弹跳力、灵敏性和身体的协调能力。 3、通过小组合作，为学生创造相互交流的机会，充分发挥学生的自主学习，敢于展示自己，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识，陶冶美的情操。 教学重点 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 教学难点 蹬摆配合，落地轻巧。 教学 器材 运动场，呼啦圈24个，矿泉水瓶48个，垫子24张，报纸48张，小黑板1个，录音机1台。 课次 教学目标 教学内容 教学重点难点 教学手段 一．创设情境激发兴趣 1、学会单脚起跳、双脚落地的方法，提高跳跃的兴趣；