北师版三年级下册数学第2课时 分一分（二）.ppt

3．按分数圈一圈。 略 1．在分数中，整体既可以是一个事物，也可以是多个事物。 2．用分数表示各部分数量与整体之间的关系时，首先要确定整体；接着确定把整体平均分成的份数，用总份数作分数的分母；最后确定各部分数量所占份数，用它作分数的分子。 3．分数表示部分与整体的关系，整体不同，相同的份数所表示的数量也不同。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 分一分(二) （建议两课时完成） BS 三年级下册 六 认识分数 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 用分数表示部分与整体的关系 多个物体或图形作为整体的分数认识 1 课堂探究点 2 课时流程 剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？ 9 1 9 4 9 4 探究点1 用分数表示部分与整体的关系 剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 观察下图，你能得到哪些分数？ 1．填一填。 (1)把一张饼平均分成8份，明明吃了其中的3份，用分数表示为(　　　)；妈妈吃了其中的5份，用分数表示为(　　　)，这里把(　　　)看成一个整体。 (2)把9个梨平均分给3个小朋友，每个小朋友分到(　　)个梨，占这些梨总个数的(　　)；两个小朋友分到(　　)个梨，占这些梨总个数的(　　)，这里把(　 　)看成一个整体。 (3)4分米是1米的 　　；2角是1元的　　　。　 6 一张饼 9个梨 3 10 4 10 2 小试牛刀（源于《典中点》） 2．涂一涂，填一填。 (1)把图中的3个小长方形涂上红色，占所有图形的 　 。　 (2)把图中的2个小长方形涂上蓝色，占所有图形的 　　。 (3)把图中的4个小长方形涂上黄色，占所有图形的 。 (4)还剩下(　　)个小长方形没有涂色，占所有图形的 　　。 涂一涂略 10 3 10 2 10 4 10 1 1 一个完整的图形被平均分成几份，分母就是几，涂色部分占整个图形的几份，分子就是几。 归纳总结： （讲解源于《典中点》） 1. (1)涂一涂，填一填。 把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ ）； 3个三角形涂上黄色，占图形的（ ） ； 3个三角形涂上蓝色，占图形的 （ ） 。 夯实基础（教材P71练一练） (2)每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。 红色的小三角形占8个小三角形的 (或 )； 黄色的小三角形占8个小三角形的 ； 蓝色的小三角形占8个小三角形的 。 2．观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。 略 3．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一包饼干有12块，分给3个人，每个人分到这包饼干的 。(　　) (2)○○○○○●涂色部分占 。(　　) × × 易错辨析（选题源于《典中点》） 辨析：涂色部分占 。 有５只小鸭子，圈出其中的　。 探究点2 多个物体或图形作为整体的分数认识 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 有５排小鸭子，圈出其中的　。 1．有30个苹果，圈出其中的 。 略 小试牛刀（源于《典中点》） 2．用分数表示图中的阴影部分。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此