社会调查原理与方法课程教学大纲.doc

《社会调查原理与方法》课程教学大纲 一、《社会调查原理与方法》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Theories and Methods of Social Investigation （三）开课对象：公共管理专科 （四）课程性质：本课程是本课程是公共管理类专科一体化教学阶段的必修课。本课程介绍社会调查研究方法的基本知识和基本方法，目的是使学生在具备社会科学基本知识、掌握信息管理一般理论的基础上，进一步掌握社会调查研究方法，以提高对社会的认识能力和适应能力。 （五）教学目的：通过本课程的学习，学生要掌握社会调查研究方法的基本知识、基本方法与社会调查的技巧，能独立开展社会调查工作，撰写社会调查报告。 （六）教学内容：社会调查研究方法是一个完整的科学体系，它包含理论和操作两部分。理论部分为社会调查研究确定了指导思想和方向；操作部分为社会调查研究提供了具体方法与技巧。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 36 学时 分数： 2 学分 学时具体分配 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 第一章 社会调查概述 1 1 第二章 选择调查课题 1 1 第三章 调查设计 2 2 第四章 抽样 4 4 第五章 测量 2 2 第六章 问卷设计 2 2 第七章 资料收集 2 2 第八章 资料处理 6 6 第九章 资料的统计分析——单变量分析 4 4 第十章 资料的统计分析——双变量分析 6 6 第十一章 SPSS基本应用 4 4 第十二章 撰写调查报告 2 2 合 计 36 36 （八）教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。结合社会主义市场经济的特点和有关知识，讲解社会调查研究和方法技巧的重要性。结合实例，讲解社会调查研究的基本理论和基本方法与技巧。为增强学生的感性认识，建议组织或模拟一次社会调查活动。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 社会调查概述 教学要点： 通过本章的教学使学生掌握社会调查的概念、作用、类型和题材以及社会调查的一般程序。 1、掌握社会调查的定义和特征。 2、理解抽样调查和普遍调查的区别。 3、掌握社会调查的一般程序。 教学时数：1学时　 教学内容： 第一节 社会调查的概念 一、现有的认识 二、社会调查的定义和特征 第二节 社会调查的作用 第三节社会调查的类型和题材 一、社会调查的分类 二、社会调查的题材 第四节 普遍调查与抽样调查 一、普遍调查概念与方式 二、普遍调查的特点 三、抽样调查的概念 四、抽样调查的优点 第五节 传统社会调查与现代社会调查 一、社会调查发展简介 二、“传统的”和“现代的”社会调查 第六节 社会调查的一般程序 考核要求： 1、社会调查的概念 1.1现有的认识 （了解） 1.2社会调查的定义和特征（掌握） 2、社会调查的作用（理解） 3、社会调查的类型和题材 3.1社会调查的分类（掌握） 3.2社会调查的题材（掌握） 4、普遍调查与抽样调查 4.1普遍调查概念与方式（了解） 4.2普遍调查的特点（了解） 4.3抽样调查的概念（理解） 4.4抽样调查的优点（理解） 5、传统社会调查与现代社会调查 5.1社会调查发展简介（了解） 5.1“传统的”和“现代的”社会调查（理解） 6、社会调查的一般程序（掌握） 第二章 选择调查课题 教学要点： 通过本章的教学使学生明确选择调查课题的标准和方法。 1、了解选题的重要性 2、掌握选题的标准 3、掌握选题的途径和方法 4、理解调查课题的明确化 教学时数：1学时　 教学内容： 第一节 选题的重要性 第二节 选题的标准 第三节 选题的途径和方法 第四节 调查课题的明确化 考核要求： 1、选题的重要性（了解） 2、选题的标准（掌握） 3、选题的途径和方法（掌握） 4、调查课题的明确化（理解） 第三章 调查设计 教学要点： 通过本章的教学使学生掌握调查设计的基本内容。 1、使学生了解调查目的 2、使学生理解分析单位 3、使学生掌握时间框架的确定 4、掌握方案的设计 教学时数：2学时　 教学内容： 第一节 调查目的 第二节 分析单位 第三节 时间框架 第四节 具体方案 考核要求： 1、调查目的（了解） 2、分析单位（理解） 3、时间框架（掌握） 4、具体方案（掌握） 第四章 抽样 教学要点： 通过本章的教学使学生初步掌握抽样调查的原理、方法与程序。 1、使学生了解抽样的意义与作用 2、使学生掌握抽样的原理与程序 3、使学生