研究生工学论坛管理与实施办法-土木工程与力学学院.PDFVIP

土木工程与力学学院暨西部灾害与环境力学教育部重点实验室 研究生 “工学论坛”管理与实施办法 学术交流是研究生学习能力、独立思考能力、创新能力培养的重要环节之一。 为了营造启迪智慧、敢于探索、大胆创新的浓郁学术氛围，鼓励学科间的交叉与融 合，形成研究生学术交流、思想碰撞、创新潜能激发的长效机制，学院（重点实验 室）专门设立研究生“工学论坛”，特制定本管理与实施办法。 一、论坛主题 研究生 “工学论坛”的主题为“交流·拓展 ·创新 ·交叉”，是以学院（重点 实验室）研究生为主体、师生共同参与的学术交流平台，旨在促使研究生快速适应 研究型学习模式，培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的科学研究能力，拓 宽学术视野、促进信息交流，提升科研能力，产生优秀的科研成果。 二、内容与形式 “工学论坛”以学术报告、讲座和研讨等多样化方式进行，具体内容如下： 1、学术/专题报告：邀请国内外相关领域的著名专家、学者开展学术报告会， 拓展师生视野；或邀请国内相关单位、企业开展管理或技术的需求、人才需求、就 业形势等相关的专题报告。 2 、学术/专题讲座：邀请和组织从事学科前沿领域研究的教师、有突出科研进 展与成果的优秀研究生，开展针对学科领域、研究进展与成果、关联领域与方向前 沿热点和重大问题等的学术讲座；邀请和组织承担有重大研究项目、科研计划的老 师或参与重大项目的年轻教师、高年级研究生，针对科研项目选题、研究目标与内 容、实施方案与过程、重要科研成果等进行专题讲座； 3、学术/专题研讨：针对国内外科学与工程技术相关领域的重大改革与发展举 措，科学研究领域的重要进展与成果，实验研究中的新现象、新技术、新方法等， 组织和提出学术命题、研讨主题，师生共同参与、共同探讨进行学术研讨；邀请和 组织教师和优秀研究生在科学选题、问题聚焦、解决思路与方法、求证与实验、学 术论文写作、发表等进行交流经验和成果方面的专题研讨。 三、组织与管理 1、“工学论坛”组织和实施主体为四个学科点和研究所，包括固体力学学科点 与研究所、工程力学学科点与研究所、地质工程学科点与研究所、土木工程学科点 与研究所（含岩土工程研究所、结构工程研究所、防灾减灾工程研究所）。 2 、各学科点负责人为学术交流的组织者和管理者，也可由学科点负责人委托研 究所所长负责组织和管理，每期邀请和组织相应的主讲、主持教师 （2-3 人）以及 交流和报告的优秀研究生人选（2-3 人），鼓励不同专业和学科的师生参与和交流， 鼓励不同学科点之间联合开展。 3、“工学论坛”每周举行一期，每期由一个学科点与研究所组织开展，并按照 固体力学、工程力学、地质工程与土木工程学科点和研究所进行轮流，每个学科点 与研究所每月至少组织一次。 4 、学院研工组、研究生会以及各支部协助做好“工学论坛”的服务、保障与管 理工作，包括活动安排的通知发布、会议室准备、茶歇准备以及学生的组织等。 四、相关要求 1、 “工学论坛”是学院 （重点实验室）层面统一组织、长期坚持的研究生学 术交流活动。各学科点和研究所负责人要以高度重视、高度负责的原则，积极筹划 和认真组织各项事宜，确保“工学论坛”有效有序运行、取得实效，提前一个月安 排好主讲教师、研究生人选、主题与内容等，上报学院（重点实验室），每月月底 统一公开发布下月活动安排。 2 、每期 “工学论坛”中邀请或安排的组织教师和主讲教师要积极配合工作， 作为履行学院（重点实验室）人才培养的重要教研任务之一予以主动、高度负责地 完成；组织者要正确引导和全局掌控学术交流的主题和内容，鼓励自由的学术交流 与讨论，避免不适宜的话题或者非学术相关的自由讨论。每期报告的研究生代表由 学科点、研究所或导师推荐，报告研究生要积极准备报告内容，将学术交流活动作 为对自身学习和研究工作的肯定、展示以及锻炼的机会予以认真完成。 3、每年参加“工学论坛”中具体组织和主持或主讲的教师的工作量由学院 （重 点实验室）统一核算，计入教师个人年度绩效。 4 、对研究生参加“工学论坛”进行考勤，每位研究生每年参加学术交流活动 的次数不得少于5 次。考勤结果作为研究参与学术活动的重要统计数据在年度奖助 学金评定中计入分值，在其他各类评奖评优中同等条件下予以优先推荐。在 “工学 论坛”系列学术活动中开展报告的研究生，除学院（重点实验室）发给学术报告证 书之外，根据师生评价在学院（重点实验室）研究生年度总结中