论误解的形成机制-上海外语教育出版社.PDFVIP

论误解的形成机制 宗世海 。 ， 误解研究可分为描写和解释两个方面 对误解进行分类 对误解发 　　 ； ， 生发展的会话进程作描述等都属于描写性研究 探究误解发生的原因 揭 。 示误解形成的深层规律则属于解释性研究 描写性研究和解释性研究都 。 、 ； 是必要的 前者提供对研究对象的比较表面 比较外在的认识 后者提供 。 对研究对象比较深刻的内在规律的认识 误解现象广泛地存在于日常言 ， ， 语交际中 只有揭示误解的形成机制才能提高人们对误解的认识深度 并 、 。 进而寻找减少 避免和纠正误解的方法 对误解形成机制的研究既有重 ， 。 要的理论意义 又有迫切的现实需要 。 ， 本文拟对误解作解释性研究 前人对误解的研究多属描写性研究 “ ” “ ” （ ， 也有少数文献对误解的产生 根源 或 原因 等或多或少做了解释 赵毅 ； ， ； ， ； ， ；程雨民， ； １９９５犢狌狊犚犪犿狅狊犪１９９８犫犔犻狀犲犾犾１９９５犅狉犲犿犲狉１９９６ １９９７ ， ； ， ）。这些成果为我们提供了重要 犜犺狅犿犪狊１９８３犎狌犿 犺狉犲狊犑狅狀犲狊１９８６ 狆 狔 。 ， ， 的理论参考 本文先引述几种有代表性的观点 然后作一评论 最后提出 我们关于误解形成机制的看法。 ， 本文的观点建立在文献研究和事实观察的基础之上 纳入观察范围 （ ） 。 的汉语误解实例 绝大多数为真实言语交际中的实例 约８００余例 、 一 前人的几种主要观点 赵毅（ ： ）在引述了 、 关于误解根源的 １．１ １９９５ １３ 犠犻狋狋犲狀狊狋犲犻狀犚犻犮犺犪狉犱狊 　 犵 看法后指出： ， 我们认为 在言语交际中每一次解码的参与因素无非是这样三 ·２０８· ： 、 、 。 个方面 语码 语境 理解者 应该说这三种因素都有可能出现错 。