2016沪教版数学三下《用两位数乘》ppt课件.pptVIP

1.理解用因数十位上的数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。 3.通过让学生亲历两位数乘两位分析过程,培养他们的算法思维。 2.掌握因数是两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。 4.在计算过程中，促使学生养成良好的计算习惯。 每盒蛋糕12元，每人买一盒，一共用去多少元？ 12×4= 48（元） =10×4+2×4 =40+8 =48（元） 12 4 × 48 12×4 探究一 探究二 探究三 探究一 1.每盒蛋糕14元，小丁丁小组共14人，每人买一盒，一共用多少元呢？ 你们可以用分折的方法很快得出结果。（四人小组讨论） 14×12 =14×10+14×2 =140+28 =168（元） 14×12 =5×12+9×12 =60+108 =168（元） 14×12 =20×12-6×12 =240-72 =168（元） 14×12 =14×3×4 =42×4 =168（元） 探究一 探究二 探究三 探究一 小结:利用分拆的方法可以使计算简便。 1.两个因数相乘，可以把其中一个数拆成两个一位数相加或者相乘的形式。 2.也可以将一个因数拆成整十数与一位数相加或相减的形式。 探究一 探究二 探究三 探究二 如果全班37人，买43角一块方巾，共多少角？ 43×37 小结：如果遇上这类数据通常采用把一个数拆成 整数与另一个数相加或相减的形式。 =43×30+43×7 =1591 =1290+301 43×37 =50×37+7×37 =1591 =1850-259 探究一 探究二 探究三 探究三 除了利用分折方法，还有什么方法可以计算出结果？ 43 37 × 你看懂了什么？ 301 129 1591 （1）用个位上7乘43表示？ （2）用十位上的3乘43又表示？ （3）如何得出结果？ 探究一 探究二 探究三 小结：用两位数乘时应注意，用个位上的数去乘得 若干一。用十位上的数去乘得若干个十。用 哪一位上数去乘所得积与哪一位对齐。 0 0 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 用分拆方法计算 练习一 练习二 练习三 47×73 =47× +47× 17×29 为什么拆29更方便？ 练习四 70 3 =329+141 =470 =17×30-17×1 =510-17 =493 练习二 练习一 练习二 练习三 12×23= 27×23= 55×44= 把下面各题做完整 练习四 12 23 × 36 27 23 × 81 55 44 × 220 24 276 276 74 821 821 220 2420 2420 练习三 练习一 练习二 练习三 练习四 45 495 45 156 1794 234 351 3705 195