《孟子告子下》舜发于畎亩之中夯实基础链接中考拓展延伸夯实基础.pptVIP

青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡 选自《孟子?告子下》 夯实基础 链接中考 拓展延伸 文学常识 选自《孟子 告子下》 孟子，战国时期思想家、教育家 继孔子之后儒家学派又一位著名的代表人物，被尊为“亚圣” 天将降大任于是人也，必先 _________,________,______ __,空乏其身，_________,所以 动心忍性，___________。 注意字形 舜 畎 傅说 版筑 胶鬲 行拂乱 曾益 衡于虑 而后作 拂士 曾益其所不能。 困于心，衡于虑 入则无法家拂士。 按照例句翻译下列蓝色的字。例：必先苦其心志。译：一定使他的内心感到痛苦。 1）劳其筋骨。译： 2）饿其体肤。译： 与这些词相似的还有 空乏 乱 动 忍 降大任：责任、担子 人恒过：常常 犯错 而后作：奋起，有所作为 征于色：反映 而后喻：了解 入则无法家拂士：在里面，指国内 出则无敌国外患者：在外面，指国外 重点句子翻译 1、所以动心忍性，曾益其所不能。 2、困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 3、生于忧患而死于安乐也。 1、用以使他内心惊动，性情坚忍，增加他所不具备的才能。 2、内心窘迫，思虑阻塞，然后才能有所作为。（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息声中表达出来，然后才能为人们所了解。 3、困苦祸患能激励人奋进，安逸享乐使人沉沦。 2009济宁中考题： 【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。 （选自《韩诗外传》卷九） 【注】1、诵：背诵。 2、方：正在。 3、辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。 4、喧：遗忘。 5、引：拿来 1、解释下列红色的词语。（考点：准确解释重点词） （1）人恒过然后能改。________ （2）其母引刀裂其织________ 2、翻译下列句子。（考点：准确翻译句子） （1）生于忧患，死于安乐。_______________________________ （2）自是之后，孟子不复喧矣。___________________________________ 3、【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ 4、你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 猜猜她是谁 宋代著名的女词人 猜猜他是谁 他出生于战国时代。 他深爱着自己的故土——楚国。 他性情耿直一心为国却遭小人谗言，被君王疏远，被逐出都城，流放他乡。 他的浪漫主义抒情诗《离骚》千百年来传唱不衰。 猜猜他是谁 他是战国时期著名的军事家。 田忌赛马、围魏救赵的典故都与他有关。 他被师弟嫉妒、陷害，被处以膑刑——挖去膝盖骨。 以自己的学识和作战经验凝聚心血作成一部泽被后世的《兵法》。 仿写练习 若无颠沛流离的考量，何来李清照如泣如诉的《声声慢》？ _________________________？ 若无多舛命运的打击，何来孙膑泽被后世的《兵法》？ 困境中他们不屈服不沉沦，祸患里他们不放弃不退缩，他们成就了自己也支撑了我们这个民族的不屈灵魂！ 若无冤屈流放的磨砺，何来屈原荡气回肠的《离骚》？ 1、默写课文《舜发于畎亩之中》（必做） 2、你是如何在逆境中披荆斩棘达到成功的，以真情写出自己的感悟，200字左右的生动片段描写即可。可以 发到邮箱myangel516@163.com （选做） * 《孟子》二章 舜发于畎亩之中 夯实基础 背诵全文 熟练背诵重点段 本文的通假字 使……经受饥饿 使……劳累 中考链接 拓展延伸 号易安居士 金兵入侵，她被迫做了亡国奴，辗转逃难的过程中丈夫去世，从此孤苦无依，终老他乡。 她的《声声慢》如泣如诉，感人至深。 课后作业 *