《浙江大学2004―2005学年春夏学期行政工作要点》和.docVIP

《浙江大学2004―2005学年春夏学期行政工作要点》和.doc

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《浙江大学2004―2005学年春夏学期行政工作要点》和.doc

关于印发《浙江大学2004—2005学年春夏学期 行政工作要点》和《浙江大学2004年 行政工作总结》的通知 附件1: 浙江大学2004—2005学年学期行政工作要点 3.着力提高研究生培养质量。要加大优质生源工程的力度,扩大来自重点院校的生源;提高学位论文、特别是博士论文的整体水平;组织好新一轮博士点申报,促进培养质量的全面提升。通过扩大队伍、提高质量、推动交叉、加强考核的办法,加强导师的指导作用,优化导师队伍建设,重点要在导师组培养、跨学科培养、拔尖创新人才培养方面探索经验、取得突破。 4.进一步探索完善教学质量评估体系。综合教学内容、方法、手段、成果,包括师德师风的情况,对教师教学质量进行全面评估,在此基础上重点加强对学院和学科教学工作的评估,逐步形成具有自身特色的教学质量评估体系。在新一轮岗位聘任工作中,要充分体现教学评估的结果,加大对优秀教学工作的激励力度,推动学院的教学管理工作,调动教师教学的积极性。 二、以质量为导向,进一步凝炼方向汇聚队伍,推动科研平台建设和体制创新 1.全面启动以18个科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设为核心的“985工程”二期建设。成立各个平台和基地的筹建领导班子,面向海内外聘任首席科学家和学术带头人,组织相关教师开展深入广泛的讨论,深化对平台和基地建设目标的认识,针对交叉学科的新方向,把各种对学校发展有引领作用的、有战略前途的,形成新突破点的项目与方向凝炼出来,并及时汇聚队伍展开高起点、高水准、高目标的建设。 2.通过平台和基地建设,推动基层学术组织和学校科研管理体制的创新。由学校领导牵头,组织相关部门和教师开展调研活动,在新的学术组织架构、人事制度、人才培养、经费使用、设备共享、空间布局等方面提出改革方案,并按照不同学科和单位的特点,进行试点或全面实施。在扎实推进高水平平台和基地建设的同时,以点带面,逐步在全校构筑矩阵式、开放式的新型学术组织结构。 3.在继续促进科研规模扩大的同时,进一步强调对科研工作的水平导向。保持科研经费、论文发表的良好发展势头,并在业绩考核中提高论文引用率、影响因子、海外著名出版社出版著作、文科精品著作、发明专利、承担地方和国防重大课题的权重;积极探索培育大团队、大成果的科研和人事政策,为提高科研工作水平提供保障。 三、集成资源,开拓领域,高质量开展为地方服务的各项工作 1.要整合相关学科,集中力量解决浙江省重大现实问题,已经初步形成的若干个重大专项,要积极争取落实为科研项目,在此基础上,争取列入国家和浙江省“十一五”中长期科技规划。同时,强化与地方合作的组织保障,在学校层次要加强规划组织、协调督促,各学院与创新平台要建立与地方对口联系的稳定渠道,充实服务力量,保证服务的质量。 2.做好与杭州的战略合作和与宁波等地的全面合作工作,支持浙大城市学院、浙大宁波理工学院、软件学院宁波分院的办学,组织强有力的班子做好与台州市合作建立浙大台州研究院和研究生院台州分院的筹建工作。做好与新疆、青海、西藏等地的合作和服务工作。科教兴农、对口支持西部地区高校、与遵义、湄潭地区建立全面合作关系等工作都要再上新的台阶。 3.成人、继续教育学院和远程教育学院要加快改革,开拓市场,多层次、多形式为社会提供教育服务,为学校争取更多办学资源。校办产业要进一步理顺管理体制,推进企业改制工作,进一步减少风险,提高效益。浙江大学国家大学科技园要抓住有利时机,不断拓展辐射面,推动国际合作,探索科技成果产业化的有效途径。 四、落实人才强校各项措施,充分发掘海内外的有利因素,确保学科建设质量的稳步提升。 1.进一步完善岗位聘任制度。学校搞好宏观规划和调控,重点增强各学院在岗位聘任工作中的自主权。在新一轮聘任工作中,调整优化高级岗位的设置,以更好地引进人才和稳定校内优秀人才。更充分地体现教学工作质量,对教育教学工作做得好的学院增加综合投入。 2.面向海内外开放式地引进人才。更加积极、全面地参与教育部出台的长江学者计划、春晖计划,充分发挥我校的光彪、求是特聘(讲授)教授等项目的作用,选聘高水平师资,形成完整的引人、引智体系;要特别加强向海内外公开招聘教授的宣传和规划工作,抓紧做好本学期几项重大人才引进项目,为吸引高层次优秀人才来校工作打好基础。 3.与国际高水平学术单位合作,提高我校相关学科建设水平。继续推进与境外高水平大学签订校际合作协议的工作,着力做好已经与有关机构合作联建学术机构的工作,开拓新的联合科研模式,务求取得切实成效。进一步做好推动教师赴国际高水平大学进修、学生国际交流项目等工作,扩大留学生教育规模,培养具有国际竞争力的人才。 4.立足现有力量建好学科。加强人才引进以后的管理服务,提高他们的工作效率。加强青年教师的培养提高工作,在若干学院试行知识交叉的听课制度,促进学科互相渗透。认真做

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