说说你的姓名教案.docVIP

教 学 设 计 表 学科 小学语文 授课年级 四年级 学校 星光小学 教师姓名 郑钧霏，何少芳，林岚彬，林晓慧，温明雪 章节名称 缘自经生，踏古寻芳薪火传——说说你的姓氏 计划学时 1 学习内容分析 中国历史悠久，传统文化博大精深，学习和弘扬中国传统文化，不仅是在提高个人文化素质和整体素质，还是关系到中华民族前途和命运的方向性大问题。， 学习者分析 孩子幼小的心性是非常纯洁的，应给与好的学习教育，小孩子也是可塑性最强，记忆力最好的年龄段，我们应传授给他们圣贤的经典，让他们在幼小的成长阶段就培育很多圣贤的智慧和得能， 教学目标 课程标准：四年级语文 知识与技能：对关于中国的姓氏渊源有一定了解 过程与方法： (1)朗诵经典(2)讲述关于中国姓氏的历史故事(3)交流关于姓氏的知识 情感、态度与价值观：进行一些对国学常识的介绍，令那些小学生能体验到经典给他们带来的巨大震撼，使其深入经典，爱上经典 教学重点 重点：知道中国姓氏的渊源，对一些国学常识有所了解 解决措施 解决措施： 讲述一些关于姓氏的小故事，交流各自的姓名 教学设计思路 首先，朗诵经典，提出主题 其次，利用百家姓，相互交流，了解内容 最后，温习经典，总结归纳 依据的理论 “少成若天性，习惯成自然”，多读多听经典，潜移默化的影响他们，那么他们未来的人生道路就可能走入康庄大道。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 出示论语部分章节，提出百家姓，交流讨论学生的姓氏 学生对姓氏的来源有一定的了解，对课上的国学常识有印象 板书 结合课文内容和教学程序依次书写。 激发了学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，教学直观、形象。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 ?出示材料，激情导入 　　导入课程主题 ?5 ? 出示论语材料。 板书课题：踏古寻芳薪火传——说说你的姓氏。 ?跟读材料，整体感知。 ?多读多听，潜移默化的培养对国学的兴趣 ?以文入情，感受奇迹 ?理解重点姓氏的常识 10 讲述百家姓，述说姓氏的来源与趣事 ?了解百家姓，对姓氏的来源与趣事有印象 ?使学生了解姓氏的故事，把握整节课的主题 ?交流讨论，活跃气氛 ?增加对姓氏渊源的学习兴趣， ?25 引导，启发 ?交流各自的姓氏，进一步了解姓氏的渊源 ?通过交流，营造学习气氛，加深学习印象。 ?温习经典，总结归纳 ?读课文，多读多听潜移默化 ?5 ?跟读，总结 ?读、听 ?多读多听，体验感悟 课堂教学流程图 ? 教 学 反 思 课 后 点 评 出示资料 朗诵经典 导入主题 介绍国学常识 交流讨论 总结归纳 温习深化