二、加热和冷却方案.pptVIP

想一想，说一说 1.夏天，当我们将软软的棒棒冰放入冰箱的冷冻仓里 ， 几个小时后，它们还那样软软的吗？ 2. 炒菜时，妈妈常从冰箱里挖一点冷冻的猪油 放入 烧热的锅里，几秒钟后，猪油有什么变化吗？ 3. 小结一下： 上面两个事例，说明了什么？ 加热和冷却 3. 实验探究 1.想一想：刚才的两个事例，说明加热或冷却对 物体的哪个方面有影响？ 加热和冷却对物体的形态有影响。 （一） 实验验证 1： 糖、蜡烛受热和冷却后会发生什么变化？ 小结一下： 物体 常温下状态 受热后状态 冷却后状态 糖 蜡烛 说明 固体 熔化成液体 凝结成固体 固体 熔化成液体 凝结成固体 加热和冷却会对物体的形态产生影响。 讨论一下： 还有哪些物体像糖或蜡烛一样受热会熔化成液体，冷却后又缔结成固体？ 巧克力 冰 雪糕 蜡笔 …… 资料 资料库 二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。 实验验证 2： 加热和冷却还对物体的哪个方面有影响？ 请同学们认真自学课本第22内容，然后选择实验验证。 汇报交流 1： 加热前铜球 通过，加热后铜球 通过， 冷却后铜球 通过。 能 不能 又能 汇报交流2： 加热水前细水管水位 ，加热水后细水管水位 ， 冷却后细水管水位 。 较低 迅速升高 慢慢下降 汇报交流3： 加热水前气球 ，加热水后气球 ， 冷却后气球 。 较瘪 变大 变小 试一试 小结一下： 加热和冷却会对铜球、水、空气的体积产生影响。 通过实验验证2的3个实验，你们有什么发现？ 加热和冷却会对 、 、 的体积产生影响。 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀； 冷却时，体积会收缩，这种现象叫做 热胀冷缩。 （二）加热和冷却会对 的体积产生影响。 固体 液体 气体 物体 三、阅读理解 温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。 你知道温度计的工作原理是什么吗？ 有关温度计的资料 国 别 科学家 名 称 原 理 发明时间 意大利 伽利略 空气温度计 气体热胀冷缩 1603年 意大利 斐迪南 酒精温度计 液体热胀冷缩 1654年 德 国 华兰海特 华氏温标 液体热胀冷缩 1714年 瑞 典 摄尔修斯 摄氏温标 液体热胀冷缩 1742年 华氏温度和摄氏温度的换算: ?摄氏温度c?，将其转化为华氏温度f?，转换公式为：f=c×9÷5+32。 四、讨论交流 在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事？ 3 加热和冷却 一、加热和冷却对物体的形态有影响。 冷却 加热 气体 液体 固体 加热 加热 二、加热和冷却会对物体的体积产生影响。 1.绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 2.温度计是根据物体热胀冷缩的原理发明的，我们常用的是液体温度计。 三、在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做许多事。 炼钢、炼铁、 弯曲玻璃管、 使瘪了的乒乓球变圆、 预留铁轨缝隙、 …… 五、课堂总结 通过本课的学习，你们学到了哪些知识？ 通过本课的学习，你们还有哪些疑问？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *