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二、加热和冷却方案.ppt
想一想,说一说 1.夏天,当我们将软软的棒棒冰放入冰箱的冷冻仓里 , 几个小时后,它们还那样软软的吗? 2. 炒菜时,妈妈常从冰箱里挖一点冷冻的猪油 放入 烧热的锅里,几秒钟后,猪油有什么变化吗? 3. 小结一下: 上面两个事例,说明了什么? 加热和冷却 3. 实验探究 1.想一想:刚才的两个事例,说明加热或冷却对 物体的哪个方面有影响? 加热和冷却对物体的形态有影响。 (一) 实验验证 1: 糖、蜡烛受热和冷却后会发生什么变化? 小结一下: 物体 常温下状态 受热后状态 冷却后状态 糖 蜡烛 说明 固体 熔化成液体 凝结成固体 固体 熔化成液体 凝结成固体 加热和冷却会对物体的形态产生影响。 讨论一下: 还有哪些物体像糖或蜡烛一样受热会熔化成液体,冷却后又缔结成固体? 巧克力 冰 雪糕 蜡笔 …… 资料 资料库 二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。 实验验证 2: 加热和冷却还对物体的哪个方面有影响? 请同学们认真自学课本第22内容,然后选择实验验证。 汇报交流 1: 加热前铜球 通过,加热后铜球 通过, 冷却后铜球 通过。 能 不能 又能 汇报交流2: 加热水前细水管水位 ,加热水后细水管水位 , 冷却后细水管水位 。 较低 迅速升高 慢慢下降 汇报交流3: 加热水前气球 ,加热水后气球 , 冷却后气球 。 较瘪 变大 变小 试一试 小结一下: 加热和冷却会对铜球、水、空气的体积产生影响。 通过实验验证2的3个实验,你们有什么发现? 加热和冷却会对 、 、 的体积产生影响。 绝大多数物体在受热时,体积会膨胀; 冷却时,体积会收缩,这种现象叫做 热胀冷缩。 (二)加热和冷却会对 的体积产生影响。 固体 液体 气体 物体 三、阅读理解 温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。 你知道温度计的工作原理是什么吗? 有关温度计的资料 国 别 科学家 名 称 原 理 发明时间 意大利 伽利略 空气温度计 气体热胀冷缩 1603年 意大利 斐迪南 酒精温度计 液体热胀冷缩 1654年 德 国 华兰海特 华氏温标 液体热胀冷缩 1714年 瑞 典 摄尔修斯 摄氏温标 液体热胀冷缩 1742年 华氏温度和摄氏温度的换算: ?摄氏温度c?,将其转化为华氏温度f?,转换公式为:f=c×9÷5+32。 四、讨论交流 在生产、生活中,人们可以通过加热和冷却做哪些事? 3 加热和冷却 一、加热和冷却对物体的形态有影响。 冷却 加热 气体 液体 固体 加热 加热 二、加热和冷却会对物体的体积产生影响。 1.绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。 2.温度计是根据物体热胀冷缩的原理发明的,我们常用的是液体温度计。 三、在生产、生活中,人们可以通过加热和冷却做许多事。 炼钢、炼铁、 弯曲玻璃管、 使瘪了的乒乓球变圆、 预留铁轨缝隙、 …… 五、课堂总结 通过本课的学习,你们学到了哪些知识? 通过本课的学习,你们还有哪些疑问? 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * *
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