五年级上册数学新旧版对照方案.pptVIP

五年级上册数学新旧版对照 及教材分析 旧版的小数除法安排在第二单元 ，在学习完小数乘法之后紧接着就引领学生进入逆运算的学习，节奏比较紧凑。新版的小数除法安排在第三单元，考虑到学生的认知特点，中间做了个学习的缓冲，加了个第二单元《位置》，在第三单元才安排了小数除法。 旧版小数除法内容框架为 新版的小数除法内容框架为 小数除以整数 除数是整数的小数除法 一个数除以小数 一个数除以小数 商的近似数 商的近似数 循环小数 循环小数 用计算器探索规律 用计算器探索规律 解决问题 整理和复习 整理和复习 个人理解：新版在“计算器探索规律”之后的应用题，不再冠以“解决问题”，我认为是这部分内容只有一个单一的类型练习，就是联系生活实际，灵活用进一法或去尾法求近似数，只是本单元知识的一个运用。 对照旧版笔算除法的两个分类，旧版的第一个课题小数除以整数不够合理，在这部分“做一做”中有72÷15,24÷15这两个整数除以整数，但商是小数，这两题如何归类？ 旧版教材解决问题安排了两个例题：第一个是连除，第二个是求联系生活求近似数；新版教材只有后一个例题 新版教材循环小数删去了“有限小数”，无限小数的概念 新版教材增加了对计算法则的归纳与总结 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *