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第五章 高校学生 一、高校学生的概念 （一）学生的本质属性 1、学生是人（具有人的主观能动性、独立的人格尊严，有自己的愿望与需求、具有差异性） 2、学生是发展中的人 3、学生是以学习为主要任务的人 （二）学生的概念 1、教育学角度的学生概念 指在初等学校、中等学校、高等学校和研究机构中学习或以学习为主要任务的儿童少年和青年。 也泛指一切受教育的人。 2、法学角度的学生本质属性（包括三个层面） 一是国家公民；二是在依法成立或法律认可的学校及其他教育机构按规定条件具有或取得学籍的公民；三是在学校或其他教育机构中接受教育的公民。 二、高校学生的地位 （一）高校学生在教育过程中的地位 1、学生观的发展 （1）教师中心论 （2）学生中心论 2、学生在教育过程中的地位 （1）就整个教育过程而言，学生是教育的对象，处于客体地位 （2）学生是学习和认识活动的主体，具有主观能动性 （二）高校学生的法律地位 1、高校学生的身份 作为国家的公民，学生享有宪法和相关法律规定的权利 作为受教育者，又享有教育法、高等教育法规定的特定权利，在教育法律关系中，能够成为一方主体的法律地位。 第二节 高校学生的权利和义务 一、高校学生的权利 （一）受教育权利界说 1、受教育权利的含义 P149 指公民（或受教育者）作为权利主体依照法律、法规的规定，在受教育方面可以作出或不作出一定行为的许可和自由，以及要求他人为受教育而作出一定行为或履行一定义务的能力或资格。 简而言之，受教育权就是受教育者依照法律、法规的规定，具有接受教育的能力和资格。 受教育权利的含义存在三种理论 公民说或人民主权说。享有主权的公民为提高参政能力而要求国家提供文化教育的权利。 生存说。受教育权的实质是为了使贫穷的公民获取与人的生活能力有关的教育。 学习权说。公民为了形成健全的人格，实现自我成就，追求人生幸福，受教育权应为与生俱来的权利。 2、受教育权利的性质 受教育权利是一种宪法权利 受教育权利既是一种相对权，又是一种绝对权 受教育是一种专属权，不能转让。 受教育权既是一种接受权，也是一种行动权 3、受教育权利的内容P151 （二）高校学生的权利 《普通高等学校学生管理规定》 第五条 学生在校期间依法享有下列权利： 　　（一） 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 　　（二） 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 　　（三） 申请奖学金、助学金及助学贷款； 　　（四） 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 　　（五） 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六） 法律、法规规定的其他权利。 （三）高校学生受教育权利的法律保护 1、实体法的保护 2、程序法的保障 3、对特殊学生群体受教育权利的法律保护（续） （1）对贫困大学生的特别帮助 第一、减免学费 第二、设立奖学金制度（优秀奖学金、专业奖学金、定向奖学金） 第三、设立勤工助学基金和贷学金 第四、设立助学金 二、高校学生的义务 《普通高等学校学生管理规定》 学生在校期间依法履行下列义务： （一） 遵守宪法、法律、法规； （二） 遵守学校管理制度； （三） 努力学习，完成规定学业； （四） 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； （五） 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六） 法律、法规规定的其他义务。 第三节 高校学生的学籍管理 学籍是一个学生属于某所学校的一种法律上的身份或资格。 学籍管理的范围涉及到入学与注册，纪律与考勤、休学与复学、转学与退学、升级与留级、颁发学历证书与学业证书等 。 一、入学与注册 (一)入学 1、入学手续的办理 被高校录取在规定期限内 报到，办理入学手续 取得学籍 无故逾期不报到者，自动放弃入学资格。 学生因故不能按期报到的，应向学校请假，并附相应的证明。 2、复查入学资格（入学后3个月内） （二）注册 1、注册的一般规定 要求每学期注册一次，不得中断。 新学期开学时，学生持有效证件报到注册。经过注册，取得在校继续学习的资格。 没有正当理由超过规定期限没有注册的，视为放弃学籍，按自动退学处理。 如遇意外情况或有其他正当理由不能按期注册的，经请假可暂缓注册。 2、不予注册的情形 （1）未按学校规定交纳学费（家庭经济困难无力缴纳学费的，可申请贷款或其他资助，办理有关手续后方可注册） （2）不符合学校的注册条件 二、转