议论文片段升格训练(最新).pptVIP

1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱 预学质疑 1、提出论点 2、概括事例 3、分析事例 利用“文段升格三步法”修改文段。 刘伟，一位没有双臂的“钢琴大师”。上天似乎跟他开了个玩笑，让他在10岁时因触电意外失去双臂。享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。但是，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。凭着超凡的毅力他12岁学习游泳， 14岁获得全国游泳亚军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，并每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。他还在2006年加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。上天并非无情，而是赐给了他一双比手还灵活的脚。他鼓起勇气，不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也在“中国达人秀”上以总冠军的称号响亮大江南北。 文段升格步骤一：提出论点 以“多走一步”为中心，补充一句论点。 刘伟，一位没有双臂的“钢琴大师”。上天似乎跟他开了个玩笑，让他在10岁时因触电意外失去双臂。享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。但是，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。凭着超凡的毅力他12岁学习游泳， 14岁获得全国游泳亚军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，并每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。他还在2006年加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。上天并非无情，而是赐给了他一双比手还灵活的脚。他鼓起勇气，不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也在“中国达人秀”上以总冠军的称号响亮大江南北。 文段升格步骤二：概括事例不要细节描写；删除无关情节 以“多走一步”为中心，概括以下事例。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。（论点） 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴，在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。 文段升格步骤三：分析事例 以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴，在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。 正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步，他才能这么精彩地活着。 苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上一颗璀璨的巨星。 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。 比比看： 苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽