辽宁省辽阳市第九中学2015-2016苏教版八年级生物下册课件第22章第3节人的性别决定.pptVIP

* 第三节 人的性别决定 第三节 人的性别决定 教学目标： 知识目标： 1、概述人的性染色体和常染色体 2、解释人的性别决定 能力目标： 1、通过教学活动，培养合作精神和生物科学素养 2、通过对图示、图解的解释和绘制，培养观察分析和信息处理的能力 情感态度： 1、通过学生做“生男生女的奥秘”游戏活动建立小组活动秩序，培养严谨的科学态度 2、关注人类社会性别比例失调对社会的稳定和发展的影响，拒绝性别歧视 重点： 依据新课程标准解释人的性别决定制定教学重点为：概述人的性染色体和常染色体 难点： 依据学情在学习了性状与基因的关系，来学习人的性染色体和常染色体人的性别决定比较轻松分析教学难点为：理解人的性别决定方式。 一、自主学习 1．人的性别是由　　　　决定的，男性体细胞中的性染色体是　　　　，女性体细胞中的性染色体是　　　　。（用符号来表示） 如果用符号来表示男女体细胞中的染色体数量则可以表示为：男性为——23对（46条）： +XY；女性为——23对（46条）： + 。 2．女人在两次月经之间会排出的一个含　　　　染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有　 种，一种是含　　　　染色体的，一种是含　　　　染色体的。 二、分析问题，交流归纳总结 （1）A人的性别是 ，依据是 。B人的性别是 ，依据是 。 （2）在女性的卵细胞中和男性的精子中各含有 条染色体。男性有 种精子，女性有 种卵细胞。 （3）人体的体细胞内含有 对染色体，并且每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。 （4）对先天愚型患者进行染色体检查，可以看到患者细胞中染色体数是 条。 （5）若甲乙是一对夫妇，他们生一个男孩的几率是多大？ 三、反馈检测 1、人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为（ ） A、23条、46条、23条 B、23条、46条、46条 C、46条、46条、46条 D、46条、46条、23条 2、一对夫妇已生育了一个女孩，再生一个男孩的可能性是（ ） A、0 B、100℅ C、50℅ D、25℅ 3、男性体细胞中的染色体可表示为（ ） A、22对﹢XY B、22对﹢XX C、22对﹢Y D、45﹢Y 4、下列动物中与人性别决定方式不同的是（ ） A、青蛙 B、鲫鱼 C、孔雀 D、牛 5、肯定含有Y染色体的是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、男性体细胞 D、受精卵 6、民间有这样一种现象，“生不出儿子怪老婆”。请问，理论上“生男”还是“生女”是由谁来决定的（ ） A、父、母亲产生的性激素 B、母亲提供的卵子 C、父亲提供的精子 D、受精卵生长环境 *