人教版小学二年级上册数学乘法的初步认识方案.pptVIP

一、课前热身 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿 4只，5只，6只， …… 70只，80只， 100只…… 二、新知探究： ——认识相同加数相加的算式 过山车 小火车 小飞机 旋转木马 坐过山车的一共有多少人？ 加法：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14（人） 1 2 3 4 5 6 7 一共有7个2相加 坐小火车的一共有多少人？ 加法：6＋6＋6＋6=24（人） 一共有（ ）个（ ）相加 4 6 坐小飞机的一共有多少人？ 加法：3＋3＋3＋3＋3=15（人） 一共有（ ）个（ ）相加 5 3 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14（人） 7个2 6＋6＋6＋6=24（人） 4个6 3＋3＋3＋3＋3=15（人） 5个3 相同点：每一个算式的加数都是相同的！ 加法算式： 在数学中， 加数相同的加法，可用乘法表示！ 三、乘法的意义 上式中的“×” 称为乘号 7×2=14 读作：7乘2等于14 或 2×7=14 读作：2乘7等于14 乘法算式 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14（人） 7个2 加法算式 1、认识乘号，读乘法算式： 2、数学小故事——乘号的由来： 据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“＋”转动45°角，这样乘号“×”也就面世了。 3、理解乘法算式的含义： 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14 7×2或2×7 7乘2表示什么？ 其中7表示什么？ 2又表示什么？ ？ 相同加数的个数 相同加数 7个2相加 6＋6＋6＋6=24（人） 4个6 3＋3＋3＋3＋3=15（人） 5个3 4、改写中深化乘法意义的理解： 四、巩固练习 1.仔细看图，写出加法算式和乘法算式： 2＋2＋2＋2=8 4×2=8 4＋4＋4=12 3×4=12 3＋3＋3＋3＋3=15 5×3=15 8 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32 4×8＝32 8×4＝32 2. 7 5 3. 5 7 15 3 3 15 五、课堂作业 作业：第49页练习九，第1～3题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *