亚洲封建国建的建立(原创版)方案.pptVIP

第4课 亚洲封建国家的建立 1.掌握日本大化改新的内容和意义 2.概括穆罕默德的主要活动 3.认识伊斯兰教对阿拉伯国家统一的作用 学习目标 （重点） （难点） 亚洲 欧洲 自主初探一：日本的大化改新 1.背景（1）国内：5世纪， 统一了日本。六七世纪时。日本的 十分尖锐，政局混乱。（2）国际：中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起。 2. 时间： 。人物： 和 。学习的对象： 。 3.内容 （1）政治上： 。 （2）经济上： 。 4.影响： 。 大和 社会矛盾 7世纪中期 孝德天皇 中臣镰足 中国隋唐制度 建立……废除……以才选官 把很多……向他们收取赋税 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 　 但凡成功者，必有过人之处。从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 合作探究 合作探究 合作探究 　 但凡成功者，必有过人之处。从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 合作探究 大化改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之处的国家“。 非洲 美 洲 自主初探二：阿拉伯国家的建立 1.背景（1）六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾矛盾丛生，商路不畅，生产停滞，外部势力入侵。（2） 渴望建立统一的国家。 2.过程 （1）7世纪初： 创立伊斯兰教并在 传教。 （2）622年：在 建立政教合一的国家。（622年定为伊斯兰教历元年。） （3）630年：征服 。麦加成为 的圣地。 （4） 年：阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 阿拉伯人民 穆罕默德 麦加 麦地那 麦加 伊斯兰教 632 合作探究：归纳穆罕默德的主要活动 610年创立伊斯兰教。 最初在麦加传教，受到贵族迫害。 622年出走麦地那，建立政教合一的国家。 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地。 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一。 （创教） （传教） （征服） （统一） （ 建国） 穆罕默德的重大贡献 创立伊斯兰教 建立了统一的阿拉伯国家 教师精讲： 如何认识伊斯兰教对阿拉伯半岛统一的促进作用？ 伊斯兰教创立之前的阿拉伯半岛： 商路不畅，商业衰落 长期分裂，混战不休 外族入侵 多神崇拜 多神崇拜成为国家统一和社会发展的严重障碍。 顺应国家统一的需求，伊斯兰教应运而生。 要想统一国家，先要统一全体成员的思想信仰。伊斯兰教宣称“除安拉外，别无真神；穆罕默德是安拉的使者，信徒的先知；只有信仰阿拉服从先知的人才能得到今世以及来生的和平安宁”。信仰伊斯兰教的人被称为“穆斯林” 。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来，从而为国家的统一扫除了最大的障碍。事实证明，伊斯兰教的创立与传播的确对阿拉伯半岛的统一起到了巨大的促进作用。随着阿拉伯国家的统一与对外军事扩张，伊斯兰教也被传播到世界各地，两者是相互促进的。 亚洲封建国家的建立 东亚日本 大化改新 奴隶社会 封建社会 西亚 阿拉伯 伊斯 兰教 国家分裂 国家统一 课堂小结 强化识记一：日本的大化改新 1.背景（1）国内：5世纪， 统一了日本。六七世纪时。日本的 十分尖锐，政局混乱。（2）国际：中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起。 2. 时间： 。人物： 和 。学习的对象： 。 3.内容 （1）政治上： 。 （2）经济上：