在教育科研中寻找教与学的乐趣方案.ppt

* 在教育科研中寻找教与学的乐趣 解读《依托红山森林动物园资源建构幼儿园动物课程的研究》——迈幼自己的教科研 什么是教科研？ 用科研学习的方式来研究教学，并把研究的成果用到实践的教学中去就是教科研。 我园的南京市十二五规划课题《依托红山森林动物园建构幼儿园动物课程的研究》就是这样一个从实践中来，到实践中去的课题。此项研究以幼儿园园本课程“动物课程的开发和运用”为研究内容，以幼儿感兴趣的动物为载体，以幼儿为研究的主体，旨在开发适合3—6岁幼儿且围绕动物展开的一系列有目的、有计划的教育教学活动，并将各项活动运用到幼儿园的教育实践与生活中去。以往的动物课程教学都是教师选择动物并辅以图片、视频等形式进行，而我们的动物课程是以“红山动物园”为依托，利用“红山动物园”这个得天独厚的地方资源，让幼儿在实践活动中近距离的感知动物，并以幼儿为主体，选取多数幼儿感兴趣的动物作为研究对象，围绕其开展一系列的教育实践活动，如：观察活动、主题活动、区域活动、游戏活动、实践活动等，从而构建符合本地本园特色的动物课程体系。 我们幼儿园的园本课题是什么？ 什么是生命教育？ 幼儿生命教育，指通过教育来达成幼儿对生命具备恰当 的认知、态度及行为。具体来说，就是在尊重幼儿发展主体 性的基础上，通过生理教育、心理教育、生活教育、品德教育，以及灵性教育的途径，让幼儿不但能够认识自己的身心，更能够认识到人与自己、人与他人、人与社会、人与环境，以及人与时空的关系，最终让幼儿能够学会认识生命、欣赏生命、 尊重生命、珍惜生命，达成全人健康发展的目标。 什么是幼儿体验馆？ 儿童体验馆是“主要面向儿童、次要面向家长、研究人员、学校教学人员及其他关心儿童成长人士的以儿童早期智能开发为目的，采用展览与活动项目相结合的形式来开展教育，重视儿童之间或儿童与成人之间的互动、游戏与亲自体验的一个纯粹富含教育意义空间的非营利性主导的社会教育机构，也即以儿童教育为目的的校外物理空间. 指南中提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 我们的教科研要做哪些工作 研究的框架思考 环境和游戏的打造 与研究对象相关的课程设置 带着孩子一起研究的实践活动 研究内容的框架思考 环境与游戏 班级的各个墙面充满了蚕宝宝元素的版面。养蚕的小竹匾，蚕宝宝的形象，桑叶枝等等。 怎样设置与研究对象相关的课程 网络现有课程资料查找 与幼儿共同探讨 根据研究对象特点，针对现有课程进行改编 自创 每学期教科研相关课程每班不少于三节，期末教科研园内课程展示 怎样带领孩子开展实践活动 带孩子实地观察 带孩子亲子饲养 带孩子在自然中寻找发现与探索 针对所研究的对象和孩子一起探讨我们可以为他做些什么。 每学期实践活动不少于一次，可以和课程相结合。 教科研可以给我们带来什么 带来传统教学中从没体会过的乐趣 将我们从一个机械的教书匠变成一个会观察学习的学者 带来论文获奖，职称评定，公开课等一系列荣誉 愿大家在今后的教科研道路上越来越快乐！ 谢谢大家！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 *