共读绘本,不是读就行,方法很重要.pdfVIP

共共读读绘绘本本，，不不是是读读就就行行，，方方法法很很重重要要 3—6岁是儿童语言发展的关键期。幼儿的语言教育往往被 长灌输为：书写能力，识 字能力，很多人忽视了表达能力和阅读能力。阅读能力和表达能力就会通过读书的方 式体现，而幼儿期孩子对于文字并不敏感，而是对具体生动形象的图画非常感兴趣， 儿童绘本就在阅读过程中起到了很好的发挥作用。那怎样在 里跟孩子共读绘本而发 展诸多能力和情感呢？ 首先要选择符合自己宝宝年龄特点的绘本。不要选择超过其年龄的也不要选择低于宝 贝年龄认知特点的绘本。选择色彩鲜艳，情节吸引人的绘本。也可以按照季节和节日 选择适合的绘本。 绘本跟童话书不同，不是让孩子学会自己阅读或者自己看，而是坐下来陪孩子一起进 入绘本的世界。有的 长怠惰思想比较严重，或者认识不到绘本在语言教育中的重要 性，往往为了稳定孩子情绪自己做别的事情把孩子晒到一边，让孩子自己翻看，这样 是不起任何作用的。 里建立一个小小的绘本馆，让宝贝学着做图书管理员，这样社会性也得到了很好的 发展。把收藏来的绘本分类摆放在一处，让孩子从小就有爱读书的好习惯。每天父母 都要抽出一些时间坐下来陪孩子在他自己的绘本馆里进行阅读共享。 读绘本的时候，切记一页一页的翻看，三下五除二，不出两分钟就翻完了。这样什么 也得不到。不要打断宝宝在读绘本时候的提问和创想。要记住你是孩子的支持者和合 作者。你要顺着他的思路和宝贝进行良好的沟通。 读到关键的部分要进行有益引导，让宝宝可以更好的进行思维发散。要在阅读的过程 中给予孩子鼓励和奖励，让宝宝有兴趣参与 庭共读活动。 小床时光：在宝贝入睡前这是绘本“复读”的最好时间。每晚，都和宝贝回顾今天和爸 爸妈妈读到的绘本，也可以提高宝贝的记忆力和创造能力，更可以获得语言表达能力 最好的发展机会。 本文作者：萌宝养成记