人们当家做主的国家方案.pptVIP

小结 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 法律确认 保障权利 1、我国国徽的涵义 2、我国的国家性质 3、现阶段人民的构成 1、公民权利和公民基本权利 2、公民与人民的区别 3、我国的权利保障体制 立法保障 司法保障 巩固练习： 1．我国人民民主专政国家政权的基础是 A．工农联盟 B．工人阶级 C．全体人民 D．全体公民 2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A．工人、农民、知识分子 B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者 巩固练习： 3．在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求 巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里 的“中国公民”是指： A．在中国拥有财产的人 B．居住在中国境内的人 C．具有中国国籍的人 D．从小在中国长大的人 巩固练习： 4．下面不属于我国公民的是： A．正上小学一年级的小正 B．留学北大的韩国女学生 C．退休在家的工人老张 D．被剥夺政治权利在监狱服役的李某 巩固练习： 5．公民和人民的区别是： A．人民享有政治权利，公民不享有政治 权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家 管理 谢 谢！ 预习：我们享有广泛的权利 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 国徽采用清华大学营建系设计的方案，本应是不争的事实。 1949年9月27日召开的新政协第一届全体会议，讨论并通过了国旗、国都、纪年、国歌4个决议案。大会主席团决定，邀请专家另行设计国徽图案。 清华大学和中央美术学院收到了政协的邀请，分别组成了由梁思成、林徽因领导的清华大学营建系设计组和以张仃为首的中央美术学院设计组，展开设计竞赛。 在新政协第一届全体会议之前，清华大学营建系和中央美术学院的一些专家就已着手进行国徽设计。 1949年9月25日，张仃、钟灵提出5个与政协会徽相似的国徽图案。 也大约在这个时候，清华大学教授林徽因、莫宗江提出了一个国徽图案，被要求修改并参加复选。经过清华大学教授邓以蛰、王逊、高庄、梁思成的协助，10月23日提出修改方案。 中央美术学院的专家后来又提出一个仿政协会徽形式而以天安门为主要内容的一个国徽图案。这个方案与上述两个方案于1950年6月10日送到第一届全国政协第五次常务委员会讨论。政协常委会对这三个方案均不满意，但对国徽图案中采用天安门表示肯定，决定以天安门为主要内容之一，设计国徽。 马叙伦、沈雁冰在1950年6月21日写出的《国徽审查组报告》中，对6月10日的这次会议有明确记载：“计得有仿政协会徽拟制的五个图案（张仃、钟灵方案－－笔者注），亦仿会徽形式而以天安门为主要内容的一个图案，另有以民族形式拟制的两个图案（林徽因、莫宗江方案－－笔者注），一并送请全国委员会常务委员会审定。经常委会认为均未恰当，指示以第二种方式为主，加以修正，另制图案。” 6月11日国徽组召开会议，对中央美术学院的专家提出的“仿会徽形式而以天安门为主要内容”的图案进行讨论。最后，这次会议原则上通过国徽采用天安门图形。此后，清华大学营建系与中央美术学院的专家们又开始了新一轮的设计竞赛。 6月15日，张仃拿出其新设计的国徽图案（张光宇、周令钊提供技术意见，曹肇基助理绘图）。 6月15日晚8时国徽组召开会议，讨论清华大学新绘制的3幅图案和中央美术学院张仃方案。 这次会议决定将清华大学设计的国徽图案中的两幅进行合并：“将梁先生设计的国徽第一式与第三式合并，用第一式的外圈，用第三式的内容，请梁先生再整理绘制。” 6月16日，梁思成拿出新修订的图案，国徽审查小组再次开会，将这一方案与张仃方案进行比较。 或言张图美丽，或言梁图完整，而觉得两图都不理想。 由于一些评委又提出修改意见，梁思成再次组织人员修订图稿，这次的设计是以全国委员会国徽小组讨论所决定采用天安门为国徽主要内容之一，而设计的。 1950年6月20日，国徽审查小组召开会议，最后一次评审清华大学营建系与中央美术学院分别提出的方案，最终确定清华大学营建系梁思成、林徽因等8位教师设计的国徽方案中选，并送政协大