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人教版三年级下册第单眼第课方案.ppt
课文详解 我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 “愣住”指“我”对这突如其来的和解感到惊讶。“两只手搭在我的肩上”表明克莱谛是诚心诚意地要和解。 课文详解 既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺! 父亲的话里包含着深刻的做人道理,意思是一个人既然知道自己做错了,就应该主动地向别人承认自己的错误,多做自我批评,求得别人的谅解,而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时,应该多些理解和宽容,不应该心存戒备和进行报复,这样,你才有更多的朋友。 课文详解 说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。 动作描写。“夺、折、扔”三个动词连用,表现出了父亲当时愤怒的心情,同时也点明父亲对“我”寄予的希望—敢于承认错误,永远友好待人。 图解结构 争吵 原因 不安 后悔 反思 后悔 矛盾 他是好人 想认错 争吵 受教育 父亲教育“我”知错就改 嫉妒 报复 弄脏本子 心生 妒意 和好 心存戒备 克莱谛主动和我和好 概括主题 本文通过讲述“我”和克莱谛之间发生争吵这件事,教育我们与同学、朋友之间发生了矛盾,要主动承担责任,要互相谅解、彼此宽容、以诚相待、珍惜友情。 写法点拨 写好人物的心理活动,是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理活动的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物内心世界,表现人物丰富而复杂的感情。 写法点拨 如何写好人物的心理活动呢? 1、抓住人物语言、神情、动作进行描写,表现人物心理。 2、所写心理必须符合人物的年龄、身份。 拓展提升 关于宽容的名言 宽容是文明的唯一考核。(海尔普斯) 不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 (屠格涅夫) 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果) 心灵感悟 和同学在一起学习、玩耍,争吵会时有发生。争吵后我们应及时进行反思,多进行换位思考。如果自己有错误就应及时承认,以获得对方的谅解;如果错误不在自己,也应以宽容的态度去原谅对方。让我们像克莱谛一样用微笑与宽容化解矛盾,用真诚与善良对待他人。 随堂练习 替( ) 抄( ) 默( ) 骂( ) 潜( ) 吵( ) 墨( ) 驾( ) 缘( ) 愤( ) 毕( ) 即( ) 原( ) 喷( ) 华( ) 既( ) 组词语 代替 潜水 抄写 吵闹 沉默 墨水 打骂 驾驶 缘故 原因 气愤 喷泉 毕业 中华 即使 既然 随堂练习 用词语写句子。 后悔—————————————————————————————————————————————————————————————————— 温和————————————————————————————————————————————————————————————————— 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * * 课件PPT 15、争 吵 资料宝袋 作者简介:亚米契斯(1846—1908),意大利作家。 文学成就:《爱的教育》被法国《读书》周刊选为“有史以来人类最佳读物”第三名,被列为是意大利人必读的十本小说之一。
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