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《现在是七点一刻》拨钟进行提问。 《学查字典》给出生字词，当堂反馈。 《晚会可热闹呢》找些字谜。 左边一个“日”右边一个“月”，打一字。 “十”少一竖 “大”加一横 左边一个“又 ”右边一个“又 ” 《我来帮你算》扮演买卖，这样既能训练口语又能学习计算的方法。 《会看报了》找出有代表性的中文报，再选一个内容让同学看，看完后进行提问。 应用文 《我要请两天假》 先口头训练，后在作文课上集中训 练。 请假条：称呼，请假原因、请假多 长时间，请假人，写假条的日期 《给表姐的信》0622 《给爸爸写封信》0810 《最好的介绍信》 1019 其实也含有写信。 《小明给表姐的信》1108 《给爸爸妈妈的信》1218 信的格式：称呼，问候语，正文， 祝颂语，署名，日期 《你会填吗》0524学会填表 中文姓名 英文姓名 性别 国籍 出生日期 家庭地址 《谁的请帖》0715教会看请贴上 宴会的时间，地点，发帖人， 什么喜事（生日/结婚） 益智篇 《曹冲称象》假如你是曹冲，你会用什么办法称象？ 《到那一天您就来拿吧》 阿凡提到地主家借锅，还的时候在锅里放了一口小 锅。地主问：“你只借了一个锅，怎么还回来两个呢 ”阿凡提回答，借去的这口锅在他家生了 一个小锅 ，所以一起还回来。地主很高兴地收下了，告诉他 以后想用锅就来借。 很快，阿凡提将地主家最大的那口锅借走了，一 直没有还。地主去要，阿凡提说，? 《到那一天您就来拿吧》 阿凡提到地主家借锅，还的时候在锅里放了一口小 锅。地主问：“你只借了一个锅，怎么还回来两个呢 ”阿凡提回答，借去的这口锅在他家生了 一个小锅 ，所以一起还回来。地主很高兴地收下了，告诉他 以后想用锅就来借。 很快，阿凡提将地主家最大的那口锅借走了，一 直没有还。地主去要，阿凡提说，那口锅死了。地 主很生气地问：“锅怎么会死呢？”阿凡提回答：“锅 都可以生孩子，怎么就不会死呢？”地主很生气，但 是拿他没有办法。 ? 《水越升越高》你说乌鸦想出的这个办法好吗？ 成语故事篇 《画蛇添足》《南辕北辙》《拔苗助长》先理解全文，再寻找生活中的例子拓展。 介绍传统节日 《元宵节》《过春节》《中国的节日》《独立节》抓住节日的不同风俗，让学生说一说。 小结 课堂提问要有计划性，避免随意性。先提什 么问题，后提什么问题，要有合理的顺序。 一般来说，提问的问题应该按照从易到难， 由浅入深的原则。先提课文封闭性、展示性 的问题，然后提开放性、发散性的问题，体 现问题的层次性。 “教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。它决不是一成不变没有激情的旅行，而是向未知挺进的航程。” * 课文教学拓展话题介绍 2011年3月7日 拓展话题的作用 加深学生对已学课文的理解和记忆，锻炼学生对引申话题的分析与把握，对课文主要内容的相关话题进一步拓深、拓宽，从而培养学生运用已知知识灵活表达的口头语言能力。 拓展话题的方法 结合课文句子、问题、段落、篇章等进行拓展设问均行。 利用图片拓展 利用实物拓展 …… 拓展话题的形式 分散话题 集中话题 人物篇 《花木兰》父亲身体不好，弟弟还小，谁去当兵好呢？假如你是花木兰，你会怎么做呢？ 《大发明家爱迪生》你知道爱迪生还发明了什么东西吗？ 《聪明的小高斯》你觉得农村好还是城市好？ 动物篇 《小狮子爱尔莎》 你爱小动物吗？你为小动物做些什么？ 《能干的小象》说说小狗（小动物）的样子。 《骆驼队来了》小动物吃东西的样子。 景物篇 《雨来了》联系生活，说说下大雨后街上的景色。 《城市环境污染越来越严重》说说马尼拉的街道怎么样？脏不脏？ 神话、传说篇 《范和玛丽亚》为什么称菲律宾为千岛之国？ 《贝壳和珍珠》菲律宾除了贝壳和珍珠外，还有什么闻名世界？ 《神奇的苹果树》假如你是黄光，你要挑什么？为什么？ 《牛郎织女》七夕，情人节到来时你会怎么做？ 《孟姜女哭长城》你去过长城吗？请说说你看过的长城是什么样子的？ 《这水果叫椰子》你喝过椰子吗？好喝吗？ 《为什么放那么多鞭炮》菲律宾有什么风俗？举一两个例子说说。 科普知识篇 《人造卫星本领大》为什么我们能看到电视节目？ 《天气预报》你知道下大雨之前，会有什么变化吗？ 《看月食》图片展示月食的情况。请同学学完课文后分析。 《拧得开吗》做实验。 《月亮上有人吗》因为月亮上没有水和空气，所以没有人，那有没有动植物呢？ 旅游景点篇 《姑嫂塔》你的家乡在哪儿？你的家乡有什么特征？ 《曼那威的梯田》除了曼那威外，你能说一下其他地方的景色吗？ 思想教育篇 《终于成功了》这篇课文告诉我们什么？ 遇事不灰心 《你的羊被狼吃了》这个故事告诉 我