书法教案 打印的.docVIP

第一课 教学目标：欣赏书法作品，认识书写工具，激发学习兴趣。 教学过程： 一、欣赏书法作品，激发兴趣 1、你平时看到过怎样书法作品？你看后都有什么感想？（师生交流） 2、来，我们一起去参观书法作品展，你们一定会有更大的收获。 播放课件，欣赏楷书、隶书、草书、篆书作品。 隶书 楷书 草书 篆书 4、 看到这些书法作品，你想说些什么？ 5、 你知道哪些书法家？ 6、 我们班上也有一些小书法家，让他们来展示一下他们的作品好吗？ 二、了解书写工具 1、你们也想像他们一样，写出自己的书法作品吗？ 2、我们先来认识一下写毛笔字需要的工具吧！ 出示课件，你们认识它们吗？ 介绍笔墨纸砚： 笔——笔之种类甚多，现在所使用的，以紫毫、狼毫、羊毫及兼毫最为重要；按笔毛的长短可分为长锋、中锋、短锋；按大小可分为大中小楷、斗笔等。初学楷书以大楷长锋羊毫为宜（羊毫属软笔）。好笔必须：笔杆要直，粗细适中，笔锋要尖，手压毫尖须锋齐，笔毫中部略鼓，呈橄榄状，具有一定弹性。毛笔每次用过以后须顺着锋毫用水洗净，悬挂起来。 墨——好的墨汁有“中华”、“一得阁”和“曹素功”等书画墨汁，初学一般练习用普通瓶装墨汁即可。 纸——书法用纸一般以宣纸为好，宣纸有生宣和熟宣两大类。初学楷书不必用宣纸，用毛边纸即可。书写作品用宣纸。 砚——即“砚台”。初学者用一般石砚即可，只要石质细腻，砚池较深即可。但必须保持干净，用后洗净，不留墨，如用墨汁书写，用一般的磁碟就行了。 三、怎样学好书法？ 1、指名讲书法家的故事：《张芝临池学书》、《怀素练字》 2、思考讨论，怎样才能学好书法？ 3、师小结：学好书法，并非轻而易举，但也不是高不可攀，关键在持之以恒，坚持不懈。 作业：选择书写工具，观摩楷书作品。三、 第课 教学目标：掌握“点”的运笔方法，会写几个简单的含有“点”的汉字，培养练习书法的兴趣。 教学过程： 一、导入 今天，我们学习“点”的写法。 二、点画写法 1、出示示意图，教师介绍： 点分为坐点和右点 3、教师示范右点写法 1、顺锋向右下重按 2、转向左上提收 特点：斜度为45， 形如瓜子。 3、学生练习书写右点，教师巡视，指导。 4、将好的作品拿到台上展示，师生互评。 5、教师示范左点的写法。 6、学生练习书写左点，教师巡视，指导。 7、将好的作品拿到台上展示，师生互评。 三、在米字格中练写有点画的字 1、教师示范在米字格中书写“方”、“小”，重点讲解笔画位置。 2、学生摹写，教师指导。 4、练写，互评。 第三课 教学目标：掌握“横”的运笔方法，会写几个简单的含有“横”的汉字，培养练习书法的兴趣。 教学过程： 一、导入 1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。 2、同学们都做得很好！你们是不是都跃跃欲试，想动笔写一写了？ 二、横画写法 1、出示示意图，教师介绍： 横分为长横和短横。 2、教师示范长横写法。 边示范边介绍写法： 1、 逆锋向左上角起笔。 2、 折缝向下轻顿。 3、 折缝向右铺毫。 4、 横的特点： 1、 两头重，中间轻，微向右上昂，有左低又高之势。 2、 长横：长而轻，方起，圆收。 提笔向右行笔（中部稍轻）。 5、 转锋向右上稍昂。 6、 向右下重按作顿。 7、 向左回锋作围，提笔离纸。 3、 学生练习书写长横，教师巡视，指导。 4、 将好的作品拿到台上展示，师生互评。 5、教师示范短横的写法。 介绍：短横的写法与长横基本相同，仅收笔时向下轻顿。 短横的特点是短而重，方起，方收。 7、学生练习书写短横，教师巡视，指导。 8、将好的作品拿到台上展示，师生互评。 三、在米字格中练写有横画的字 1、认识米字格。 2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”，重点讲解笔画位置。 3、学生摹写，教师指导。 4、练写，互评。 第四课教学目标：掌握“竖”的运笔方法，会写几个简单的含有“竖”的汉字，培养练习书法的兴趣。 教学过程： 一、导入： 今天，我们学习“竖”的写法。 二、竖画写法 1、出示示意图，教师介绍： 竖分为垂露竖和悬针竖两种。 垂露竖：方起圆收，直而有力，末端形同垂露。 悬针竖：下锋形同针尖。 2、教师示范垂露竖写法 1、 逆锋向上起笔 2、 折锋微向右上 3、 折向右下重按作顿 4、 转向左调整笔锋 5、 向下力行 6、 作顿 7、 向左上作围提收 3、 学生练习书写垂露竖，教师巡视，指导。 4、 将好的作品拿到台上展示，师生互评。 5、教师示范悬针竖的写法。 笔法同垂露，唯收笔时形下出锋提收，形尖。 6、学生练习书写悬针竖，教师巡视，指导。 5、 将好的作品拿到台上展示，师生互评。 三、在米字格中练写有横画的字 1、强调书写时应注意横平竖直 即横要平稳，不可上翘下斜，尤其是长横要平；竖画要正，不可左右歪斜，尤其是中竖要正，不可以左右歪斜，尤其是中竖应正直，