2017-2018年高中政 治单元复习课3思想方法与创新意识新人教版必修4课件.pdfVIP

单元复习课3 思想方法与创新意识 [答案速填] ①普遍性 ②新的联系 ③整体与部分 ④系统优化 ⑤前进性与曲折 性 ⑥创新意识 ⑦斗争性 ⑧根本方法 ⑨具体问题 1．(2016 ·北京卷)针对学生群体中的 “拖延症”现象，某校学生 “创客”社团设计了 一款手机应用软件，该软件具有如下功能： 1 目标专注：45分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响起，休息5分钟后重新 进入学习 任务分析：将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务 量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计 同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，相互激励 同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有( ) ① “目标”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间 ②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前 ③ “量化评估”创 造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务 ④ “同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重 要，大家会因此不甘落后 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：“目标”强调了意识的目的性，“任务拆分”是把整体分解为部分，①②均正确； 规律是客观的，是不能创造的，③错误；“同伴激励”强调了外因(即外部矛盾)对事物发展 的重要性，但外因只是事物发展的条件，内因(内部矛盾)才是事物发展的根据，不能说外部 矛盾的作用更重要，④不选，故本题选择A。 答案：A 2．(2016 ·全国Ⅰ卷)毛泽东在 《党委会的工作方法》中指出： “一个人的工作，究竟 是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那 么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩 证法看，这里强调的是( ) ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认 识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把 握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被 支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现， 这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①④适合题意；具体问题具体分 2 析是正确认识矛盾的关键，②是不科学的；③不符合题目主旨；故本题答案选B。 答案：B 3．(2016 ·全国Ⅰ卷)如图，漫画 《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得( ) 《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》) ①学习他人经验就能更好地发展自己 ②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题是漫画类试题，要坚持 “漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本 选”的原则。根据漫画中的 《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混 淆了表面联系和本质联系，③④适合题意；①②不符合漫画主旨，排除；故本题答案选D。 答案：D 4．(2016 ·江苏卷)在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师， 他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入工艺品的制作中，为 传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是( ) ①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一 ③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A．①②