高一物理必修二学案第七章第5--10节2012.02.25.doc.docxVIP

五、探究弹性势能的表达式(理论探究)第一课时学习目标:知道探究弹性势能表达式的思路.理解弹性势能的概念,会分析决定弹性势能大小的相关因素.体会探究过程中猜想、分析和转化的方法。领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法。（重点，难点）自主学习:阅读教科书67页—69页,思考如下问题.1、发生__________的物体的各部分之间，由于_____的相互作用而具有的势能，叫做弹性势能。2、弹力做功与弹性势能的变化关系为：弹力做正功时，弹性势能________，并且弹力做多少功，弹性势能就减少多少；弹力做负功时（克服弹力做功），弹性势能_______，并且克服弹力做多少功，弹性势能就增加多少。3、弹性势能的大小与弹性的劲度系数、弹簧形变量有关，为了研究弹性势能与劲度系数的关系，应控制什么量不变？________；为了研究弹性势能与弹簧形变量的关系，应控制________不变。这种研究方法叫做________，是物理学中的常用方法。通过实验研究和理论推导可知，弹簧的弹性势能表达式为________。交流展示：合作探究：阅读教科书68页－69页，依次解决下面几个问题。弹性势能的表达式可能与哪几个物理量有关？弹簧的弹性势能与拉力做的功有什么关系？怎样计算拉力做的功？怎样计算这个求和式？教师点拨达标测试题：弹簧的弹性势能大小与弹簧的_____________和弹簧的_________有关.研究重力势能时是从分析重力做功入手,类比重力势能的探究过程,研究弹性势能也可以从分析___________入手.弹簧的弹力与弹簧受的拉力等大反向,拉力做功等于________________.弹簧的弹性势能的表达式是____________________.你是怎么得到的?本节小结：课后预习下一节学案.第二课时自主学习:复习教科书67页—69页,完成如下问题.1、关于弹性势能下列说法中正确的是（）A、发生形变的物体都具有弹性势能 B、弹性势能是一个标量C、弹性势能的单位是焦耳（在国际单位制中）D、弹性势能是状态量2、关于弹性势能，下列说法中正确的是（）A、任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能B、物体只要发生形变，就一定具有弹性势能C、外力对弹性物体做功，物体的弹性势能就发生变化D、发生弹性形变的物体，在它们恢复原状时都能对外界做功3、如图所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中下列说法正确的是（）A、弹簧的弹性势能逐渐减少B、弹簧的弹性势能逐渐增加C、弹簧的弹性势能先增加再减少D、弹簧的弹性势能先减少再增加4、上题中，在弹簧向右运动的过程中，弹簧弹力对物体的做功情况，下列说法正确的是（）A．弹簧对物体做正功 B．弹簧对物体做负功C．弹簧先对物体做正功，后对物体做负功D．弹簧先对物体做负功，后对物体做正功5、计算变力不能直接把数据代入公式W=Flcosα计算功，此时可以用“微元法”来计算，如图所示为用力缓慢拉升弹簧时，拉力与弹簧升长量之间的关系图像，试推证将弹簧从自由长度到拉升长度为x的过程中，拉力做的功等于kx2/2，弹簧储存的弹性势能也为kx2/2。（设弹簧的劲度系数为k）交流展示:在自主学习的基础上,小组将结果展示在小黑板上.教师评价小组讨论成果,并进行指导.合作探究:6、下列关于弹簧的弹力和弹性势能的说法正确的是（）A、弹力与弹簧的形变量成正比，弹性势能与弹簧的形变量成正比B、弹力与弹簧的形变量的平方成正比，弹性势能与弹簧的形变量成正比C、弹力与弹簧的形变量成正比，弹性势能与弹簧的形变量的平方成正比。D、弹力与弹簧的形变量的平方成正比，弹性势能与弹簧的形变量的平方成正比7、如图所示为一根弹簧弹力F与形变量x的关系图线：（1）确定弹簧的劲度系数；（2）将此弹簧从原长拉伸6cm时，弹性势能为多的大？（3）将此弹簧压缩4cm时，弹性势能为多大？8、在一次演示实验中，一压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一小球，测得弹簧压缩的距离d和小球在粗糙水平面滚动的距离s如下表所示．由此表可以归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离d之间的关系，并猜测弹簧的弹性势能EP跟弹簧压缩的距离d之间的关系分别是（选项中k1、k2是常量）()实验次数1234d/cm0.501.002.004.00s/cm4.9820.0280.10319.5A、s=k1d，EP=k2d B、s=k1d，EP=k2d2 C、s=k1d2，EP=k2d D、s=k1d2，EP=k2d29、竖直放置的轻质弹簧，劲度系数为k，将质量为m的物体轻轻放在弹簧的上端，物体将上下振动，由于空气阻力的作用，物体最终将静止。(1)求全过程物