孩子考科学家教学设计和反思.doc

《孩子考科学家》教学设计和反思 (500字) 《孩子考科学家》教学设计和反思 第一课时 新联小学 陈美丽 教学目标： 1、读通课文，学习本课生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、整体感知课文，理清文章段落，了解孩子想考科学家原因。 教具准备： 生字词卡片、达尔文的有关资料 教学课时：2课时 教学过程： 一、揭题质疑，导入新课 1、教师谈话导入，揭示课题。 （1）在英国有一个小男孩，它非常喜欢昆虫，一有时间就研究昆虫，每次放羊回来，衣服口袋里总是装着昆虫，长大后他成为了世界著名的科学家，他就是达尔文。今天我们来学学达尔文和两个小男孩的故事吧！ 板书：第11课------孩子考科学家。 （2）齐读课题，认识生字“考” 2、引导学生对课题质疑：看了这个韪，你想知道什么，或者说你有什么问题要问的？ （1）学生自由质疑 （2）教师梳理问题，加以板书。 3、教师小结导入读文：我们班的孩子真会动脑筋提问题，现在就请大家认真地读一读课文，从课文中找答案来解决这些问题。 二、初读识字，读通课文 1、教师示范读课文，学生边听边认识文中的生字新词。 2、引导感受知故事中的人物。 3、学生自由读文。 4、分段指名读课文。