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技术本科基本特征探讨 钱景舫 一 ，技术本科是本科教育的一种类型 （一）我国高等教育的分类 传统的只是学科分类和层次分类。 上世纪90年代后出现的高职，被承认为高等教育的一种类型，但只限定在专科层次。 （二）20世纪后期，世界高等教育本科层次已分化出职业技术教育类型。 二，技术本科培养高级技术应用型人才(培养目标特征) 因此，技术本科与技术专科是同类而分属不同层次的技术教育。它们之间的差别不只是文化知识多一点少一点，理论知识深一点浅一点的问题。 首先需要考察你那个领域，哪些职位是高级的技术师的？哪些职位是中级的技术员的？然后考察他们各自的职责。再次考察他们要能胜任自己的职责需要怎样的实际职业能力，需要多深多广的专业理论知识和文化知识。 有了这样调查研究的基础，我们才能进入课程方案的构建。 三，技术本科生源以两年制高职生和三校生为宜（生源特征） 高级技术应用型人才的基本素质 可以简单概括为： 良好的职业意识和行为习惯； 较扎实的文化基础； 较强的职业技术能力； 较强的自学能力和创新能力等。 因此，技术本科生源以两年制高职生和三校生为宜，又以前者为宜。这些学生入校后需要补相应的文化基础课。 偏文科的专业可以多招