植物的花果实种子1花的结构教学目标1通过解剖.doc

二、植物的花、果实、种子 2．1 花的结构 一、教学目标 通过解剖百合花，知道它是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，并了解各部分的特征。 通过推测、讨论、模拟和看录像，了解花各部分的作用：花萼保护幼花，花瓣保护花蕊和引诱昆虫传粉。了解授过粉的花能结果。 初步培养学生对植物的花的结构的观察兴趣和关注。 二、教学重难点 教学重点：通过解剖百合花，知道它是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，并了解各部分的特征。 教学难点：花各部分的作用以及花粉的传播。 三、活动设计 活动一：解剖花的结构 活动目标： 通过解剖百合花，知道它是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，并了解各部分的特征。 通过解剖百合花活动，培养学生仔细观察的习惯，提高记录的能力。 活动准备：康乃馨、百合花或其它两性花。 活动二：分析花各部分的作用 活动目标： 通过推测、讨论、模拟和看录像，了解花各部分的作用：花萼保护幼花，花瓣保护花蕊和引诱昆虫传粉。 了解授过粉的花能结果。 通过活动培养学生通过观察进行合理推理的能力。 活动准备：百合花或其它两性花、毛笔、录像等。 四、教学过程 （一）解剖花的结构 学生活动 指导要点 1、观察：完整的百合花。 2、讨论：解剖百合花并观察记录花的构造及其特征在活动作业上。 3、交流：记录结果。 4、讨论：百合花的雄蕊和雌蕊有什么区别？ 5、小结：一朵完整地花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 *引导学生自习观察一朵完整的百合花，着重观察百合花的组成部分。 *要着重引导学生由外而内有序解剖，将解剖下来的各部分有序摆放，然后观察并记录花瓣的花蕊的颜色、形态、数量及气味。实验中，提醒花粉过敏学生应小心，尽量远离。 *可简单介绍花萼的变化过程。 *引导学生从数量和形状上进行区别。 （二）分析花各部分的作用 学生活动 指导要点 1、观察：破损的康乃馨花朵。讨论：剥掉花萼，花瓣会怎样？花萼的作用？ 2、讨论：花的其他部分有什么作用？ 3、观看：有关录像。 4、小结：花各部分的作用：花萼保护花瓣；花瓣保护花蕊和吸引昆虫授粉；雄蕊提供花粉；雌蕊受粉结果。 5、实验：花粉能不能粘在雄蕊上？ 6、观看：授粉录像。 7、讨论：授过粉的花有什么变化？ *激发学生进一步观察的兴趣。 * 还可引导学生观察未盛开的花朵。 *组织学生讨论推理猜测。引导学生讲出自己推测的理由。 * 引导学生根据录像自己归纳。 * 允许学生用各种方法尝试。 *允许学生用多种方式尝试。例如：用毛笔沾，用嘴吹。 *让学生知道授过粉的花能结果。鼓励学生课后继续探究。 五、板书设计 花的结构 作用 花萼 保护花瓣 花瓣 保护花蕊和吸引昆虫授粉 雌蕊 提供花粉 雄蕊 受粉结果 六、教学反思 事先给学生准备好百合花，从环保及降低成本的角度来讲可让学生近距离直接观察，而非直接解剖。在学生观察过程中教师应注意引导学生对细节的观察。教师应注意提醒学生若有花粉过敏史则需注意远离，对于观察的百合花应注意爱护。 2．2美丽的花 一、教学目标 1． 通过收集资料和比较，进一步认识植物的花是各种各样的，了解两性花和单性花的不同特征。 2． 通过收集资料，进一步认识花各部分的作用。 3． 培养深入探究花的奥秘的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：通过收集资料的比较，了解两性花和单性花的不同特征。 教学难点：整理分析收集到的资料。 三、活动设计 活动一：不同结构的花 活动目标 1． 通过收集资料和观察比较，进一步认识植物的花是各种各样的，了解两性花和单性花的不同特征。 2． 培养收集和分析资料、观察比较的能力。 活动器材：有关各种花结构的资料、电脑、活动记录等。 活动二： 花的繁殖方式 活动目标 1． 通过收集资料，进一步认识花各部分的作用。 2． 培养收集和分析资料的能力。 3． 培养深入探究花的奥秘的兴趣。 活动器材：有关各种结构花繁殖情况的资料、电脑等。 四、教学过程 （一）不同结构的花 学生活动 指导要点 1、描述：花的一般组成结构。 2、观察：丝瓜花的结构 3、讨论：丝瓜花与百合花有什么区别？观察课本P12这些花结构一样吗？并作记录。 3、交流：各种花的有关资料。 4、思考：这些花一样吗？它们各有什么特征？ 5、讲解：单性花和两性花的区别。 6、交流：说说自己身边见过的单性花和两性花 *为进一步研究自然界各种各样的花作好准备。 * 学生在观察、比较时，教师应注意引导他们对应各部分一一进行比较，并引导学生在分析记录数据的基础上进行比较。 *可以安排学生在课前准备资料和教师准备相结合。 *请学生仔细观察花蕊。 * 利用身边常见的学生熟悉的花激发学生的学习兴趣。 （二）花的繁殖方式 学生活动 指导要点 1、观察：紫茉莉花和绣球花的结构，说说它们的特别之处。 2、