（人教新课标版）2017-2018学年三年级数学下册 3《复式统计表》平均数课件1.pptVIP

平均高度 如果把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？ 如果把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？ 什么变了？什么没变？ 水的高度变了，水的总量没变。 怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 是 6、7、2的平均数 6 7 2 每排 都是 5个 5 5 5 像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 我们组平均每人收集了多少个？ 小红：14个 小兰：12个 小丽：11个 小明：15个 小红 小兰 小丽 小明 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 6 7 8 5 1 0 14 12 11 15 小红 小兰 小丽 小明 14 12 11 15 相当于把总数 平均分成了4份。 13 13 13 13 （14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个） 总数量 份数 平均数 ÷ = 方法一：移多补少 方法二：先总后分 小结求平均数的方法 1.在三跳比赛中，五（2）班的小林1分钟跳 短绳138个， 读一读 五（2）班全班同学短绳平均成绩为152个。 2 .小明在数学测试中得了77分， 全班同学在这次测试中的平均分是75分。 小兰1分钟跳短绳145个。 丽丽得了80分。 60÷3＝20√ 120÷3＝60× 603÷3＝21× 840÷4＝210√ 90÷5