小学英语教师职称考试英语复习指南.docxVIP

教师职称考试英语复习指南阅读理解的两个基本要求1?正确率应在90%。?2?五篇文章应控制在35分钟之内。（否则将没有时间完成其它部分的考试）?0知己?我们的困难?：1.词汇不够?①?扩大；?②上下文推论；?③躲避?；2.看不懂文章?①?提高水平?；②抓中心推理?；?③上下文推论；?④?避开枝节?3.阅读速度慢?①提高速度?②只读中心?③避开枝节?4.判断模棱两可?①围着中心转?②注意段落结构—段落中心?(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）；③注意连词.?④注意主从句—●宾语从句看从句●状语从句看主句●定语从句看主句—先行词与从句看懂一个就行.??5.出题人故弄玄虚-------没辙.?因此，孙老师建议：尽可能地不要做模拟考卷，因为模拟考试的质量及出题老师的水平参差不齐（很多都是为了赚钱，粗织滥造）这种题往往会对学生产生误导，挫伤学生的信心，浪费学生的时间。应该做历年的高考原卷。??阅读文章视觉上的分类?1.信息类--①内容：广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等??????????②?识别特点：文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图??????????③解题要领------只查不读??注：此类试题比较简单，我将在本课最后讲解。?2.文章类--视觉上成段落。包括小论文，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。?注：此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。??英文文章结构三项基本原则?：牢牢地抓住英文写作的“三步曲”?l??中心?l??举例说明?●?作者观点或文章结论?注：以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。各中考试高分在握，切记！切记！！！??如何抓住文章和句子的重心?1.?围着中心转-----中心?(?第一句)?结论（最后一句）。?2.?注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）。??3.?第二段—第一句?有but?“…….”?-----?today?this?day?so?yet?therefore?however?.中心应在第二段第一句，第一段可不读。?4.?注意连词?--------?but?“…….”?----?today?this?day?now?so?yet?therefore?however….这些连词后为重心。?5.?注意主从句?---?●宾语从句看从句?●状语从句看主句?●定语从句—看主句(先行词从句看懂一个就行)?6.?并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（或最接近名词的）?7.?在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）??阅读理解解题程序??当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题：?2．?先将文章分类——信息类，一般文章。?注意：讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。?2．先扫一眼文章中的中文（如高考卷中常标出几个中文）。?3．抓住文章中心思想。?4．不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。??一.?牢牢抓住中心—围着中心转?如何抓住文章中心?(1)?文章的中心思想—第一句，如第二句是?but?“…….”?----?today?this?day?now?so?yet?therefore?however…..应在第二句。??(2)?第二段—第一句?but?“…….”?-----?today?this?day?so?yet?therefore?…,中心应在第二段第一句，第一段可不读。??(3)?如第一段以人物故事开头,?第一段一般是引子,中心应在第二段。??(4)?如第一段第一句以介绍人物开头,?第一句应是引子.中心应第二句。?补全短文___猜测补全短文题答案技巧：1．细节句可能是答案（尤其是涉及到数字的选项可能是答案）；2．涉及到篇章逻辑连词/逻辑副词可能是答案；3．最长选项可能是答案；4．细节句可能接连出现；?概括大意题答题技巧1.概括大意题出题特点:(1)段落中有明显的段落主题句（通常出现在段落的开头部分,?如段首句；?有时还可能出现在段落的结尾处）(2)段落中含有明显的段落主题词(3)段落中没有明显段落主题词及段落主题句提示：当段落中没有明显主题词及主题句时还可采取：1.反向排除法；?2.细节信息确定主题法；2.概括大意答题技巧:(1)利用段落中的段落主题句直接判断段落主题：是直接涉及文章主题的观点性话语，因此很可能是段落主题句补充：英语通常写作逻辑：观点句/概括句?+?分析解释(2)借助段落中主题词直接判断段落主题（段落小标题中应该直接/间接包