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“数学活动课——数与形”的教学设计 中小学数学?小学版2003年第4期 师:同学们分析得很有道理.数要数8遍,很慢. 记符号时,其他符号都不如正字好算.所以一般情 况,我们用划正字的方法进行统计比较方便. 3.师:接下来请你们把统计结果填在统计表里. 学生喜欢的游乐活动情况统计表 活动夹弹瞎子小猫打保吹蜡画五投篮摸奖 项目子摸象钓鱼龄球烛官比赛游戏 统计 结果 你们是怎样填统计表的?从这张统计表中了解了 什么?统计好了有什么用?(略) 4.现在请你们根据统计的结果设计元旦游乐的 活动安排. 元旦游乐活动项目安排表 反馈交流: 你们是怎样设计的?为什么? 我们的活动安排既要尽可能的满足大家的兴趣, 又要让大家玩得开心,你们说:怎样安排比较好呢 (略)? 5.师:同学们提的建议很有根据,也比较合理. 回去后,我一定把这些建议转告给辅导员老师. 从课前的调查到刚才的统计,提建议,你学会了什 么呢?(完整课题:统计的初步知识) 对!有时在决策前总要进行必要的统计.统计的 时候我们先进行分类,确定统计的对象;然后用划正字 等方法灵活地进行统计;还可以根据统计的结果了解 信息,提合理的建议,帮助决策. 三,综合运用(略) 1,在日常生活中,你还见到什么地方需要统计 的? 2,我们班主任老师计划在元旦的时候开个迎新 会,她想按照这样的清单去买水果.(出示) 元旦迎新会购买水果计划单 水果品种香蕉梨子苹果桃子葡萄桔子 购买数目lOl532024 你觉得这张计划单合理吗?怎样做比较合理呢? 3,如果每个小朋友只选一种水果.(出示) ①你们说怎么办比较好呢? ②怎么来统计,采用哪种方法统计比较好?为什 么不划正字呢? 一 62一 ③谁来当统计员?再请一个小助手核计.(确定 人员)你对大家的举手有什么要求吗?(只能举一次, 举高些) ④学生统计,完成统计表.(生报,输入) 元旦迎新会购买水果调查统计表 『水果品种香蕉梨子苹果桃子葡萄桔子 I统计结果 计算一下:一共有多少人举了手?怎么少了2个人? 统计的时候可千万别忘了自己.(补数) 小结:现在你觉得怎样购买水果比较好呢? 其他班也想按照我们的结果去买水果,你觉得行 吗?为什么? 4.课后作业(略). 学生喜欢的游乐活动情况调查表 亲爱的同学: 学校大队部计划在元旦进行游乐活动,为了使活 动安排更加符合同学们的兴趣,使大家玩得更加开心, 更加有趣.请你在以下8项活动中选择你喜欢的4项 活动下打\/.谢谢你的合作! 活动夹弹瞎子小猫打保吹蜡画五投篮摸奖 项目旱摸象钓鱼龄球烛官比赛游戏 选择 打\/ 湖州市爱山小学大队部 2O02年12月5日 数学活动课——数与形的 江苏省赣榆县实验小-~(222100)闫振岭 教学目的 1,通过教学,使学生认识三角形数与正方形数, 理解,掌握三角形数与正方形数的特点及它们之间的 联系. 2,让学生在观察,思考,讨论中逐步培养自主探 究,自主发现的意识和能力. 3,通过动手操作,小组合作学习,使学生在实践 活动中体验学习数学的乐趣,渗透数形结合的思想方 法. ]r1厂—T 中小学数学?小学版20O3年第4期 教学重点三角形数,正方形数的特点及其联系. 教学难点 1.教给学生探索知识的方法,培养学生自主探索 的意识和能力. 2.渗透数形结合这一数学思想方法. 教具准备电脑课件1套,小石子若干. 教学过程 一 ,谈话导入.揭示课题 师:古希腊有一位着名的数学家叫毕达哥拉斯. 他非常喜欢数学,就连参加一些社会活动或者散步的 时候也不忘思考数学问题.有一次,他到海边散步,发 现沙滩上有很多小石子,这些小石子被海水冲涮地非 常光滑.于是他就蹲下身子玩弄这些小石子,他用这 些小石子摆成了不同的几何图形,于是发现了数与形 之间的联系. 今天这节课我们也来通过动手操作发现数与形的 一 些简单的规律,怎么样,有信心吗?(板书课题) 好!请同学们,把毕达哥拉斯那神奇的小石子拿 出来.这么多好吃的,有花生仁,大豆,葡萄干……,不 过现在可不能吃,等把它变成知识以后再吃掉,好吗? 二,实践操作.探索规律 1.认识三角形数及其特点. (1)动手操作. ①师:请同学们用小石子摆成一个正三角形,看至 少要用几粒?(指名让学生在视频展示台上摆一摆) ②师:再增加几粒,你能摆出一个稍大的正三角形 吗?摆摆看!(指名摆) ③师:你还能独立再摆出几个正三角形吗?摆摆 看.(师巡视指导) (2)探究规律. 师:同学们摆得都很认真,摆出了很多不同的正三 角形,为了便于观察,老师把这些正三角形用点子图表 示出来了,请看屏幕: 课件展示: o ooo oooooo… oooooooooo oooooooooooooo ①师:观察一下,摆成这些正三角形各用了几粒小 石子.(学生口答,教师板书:3,6,10,15……)